2. Analisis Regresi Ganda
Analisis regresi ganda digunakan untuk menguji hipotesis ketiga, yaitu keterampilan mengajar dan soft skills secara bersama-sama berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru. Analisis ini dilakukan dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS V.18. Berdasarkan
perhitungan dengan aplikasi tersebut didapatkan data sebagai berikut:
Tabel 22. Ringkasan Hasil Regresi Ganda Hipotesis 3
Variabel Harga r dan r
2
F
hitung
F
tabel
Koef Konst
Ket r
r
2
r
tabel
X
1
X
2
X
1
X
2
-Y 0,634 0,403 0,205 29,310 1,422 0,377 0,481 6,592 Terdapat
pengaruh positif
Berdasarkan tabel di atas maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan Y=6,592+0,377X
1
+0,481X
2.
Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien keterampilan mengajar mahasiswa X
1
sebesar 0,377 yang berarti apabila nilai keterampilan mengajar mahasiswa naik 1
poin maka kesiapan menjadi guru Y akan naik 0,377 poin. Sedangkan koefisien soft skills sebesar 0,481, hal tersebut berarti setiap kenaikan nilai
soft skills X
2
1 poin, maka nilai kesiapan menjadi guru Y akan meningkat 0,481 poin.
Pengujian signifikasi keterampilan mengajar X
1
dan soft skills X
2
secara bersama-sama terhadap kesiapan menjadi guru Y menggunakan uji F. Hasil uji F menyatakan bahwa F
hitung
, sebesar 29,310 lebih besar dari
F
tabel
sebesar 1,422. Maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan mengajar dan soft skills berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan
menjadi guru. Koefisien korelasi yang dinyatakan dengan r menunjukkan harga
sebesar 0,634. Variabel keterampilan mengajar dan soft skills berpengaruh positif ditunjukkan dengan nilai r yang positif. Sedangkan koefisien
korelasi r
2
sebesar 0,403 menunjukkan bahwa keterampilan mengajar dan soft skills mahasiwa secara bersama-sama memberikan pengaruh
terhadap kesiapan menjadi guru sebesar 40,3.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar dan soft skills terhadap kesiapan menjadi guru. Berdasarkan data
penelitian yang dianalisis, maka dilakukan pembahasan tentang hasil
penelitian sebagai berikut. 1.
Pengaruh Keterampilan Mengajar terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan tahun
2012, FE, UNY Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari
keterampilan mengajar X
1
terhadap kesiapan menjadi guru Y. Kesimpulan ini didasarkan pada data yang menunjukkan koefisien korelasi
r
x1y
sebesar 0,529 dan koefisien determinan r
2 x1y
sebesar 0,28
.
Setelah dilakukan uji t, diperoleh t
hitung
sebesar 5,853 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,9869 pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan data hasil penelitian
tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dari
Kategori