13 Ekonomi
2 2
2 14
Teknologi Informasi Komputer 2
2 2
15 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
2 2
2 16
Bahasa Inggris 4
4 4
17 Seni budaya
2 2
- 18
Kimia 2
2 2
19 Sosiologi
2 2
2
Jumlah 43
46 46
Namun pada pelaksanaan pengajaran di madrasah Al- Qismul‟aly ini didukung oleh
kurikulum yang dikeluarkan oleh Majelis Pendidikan dan Kebudayaan MPK Al-Washliyah sejak awal berdirinya madrasah tersebut. Selain Karena harus tunduk kepada kurikulum dari
Departemen Agama, kurikulum dari MPK Al-Washliyah sarana yang diperlukan pun lebih ringan untuk diadakan oleh madrasah Al-Washliyah. Dalam Pelaksanaannya dua kurikulum
ini dilaksanakan dengan baik dengan beberapa pelajaran yang disatukan dalam pengajarannya seperti bahasa Arab yang hanya 3 jam dalam seminggu, secara umum bahasa Arab
dilaksanakan 8 jam dalam seminggu ini sudah termasuk ilmu Qawaid seperti nahwu dan shorof. Untuk itu dalam pelaksanaan penggabungan kurikulum Departemen Agama dan
MPK Al-Washliyah jam belajar tiap pelajaran dipotong 5 menit, dimana seharusnya 1 jam pelajaran durasinya 45 menit menjadi 40 menit. Maka jumlah jam pelajaran dalam sehari
mencapai 9 jam pelajaran. Hal ini dapat dilihat dari jadwal pelajaran Madrasah Aliyah Al- Washliyah pada halaman lampiran.
3.5 Keadaan Staf Pengajar
Dalam suatu proses interaksi belajar mengajar guru memegang peranan yang sangat penting untuk keberhasilan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Oleh sebab itu, guru
Universitas Sumatera Utara
bertindak sebagai motivator. Berhasilnya suatu lembaga pendidikan sangat tergantung kepada etos kinerja guru yang memberikan pengajaran sekaligus pendidikan kepada anak didiknya.
Karena pentingnya peranan guru dalam keberhasilan pendidikan maka guru harus memiliki kemampuan dasar untuk kesuksesan di dalam proses mengajar. Status pendidikan guru juga
penting untuk meningkatkan kualiitas pendidikan. Madrasah Al-
Qismul‟aly Al-Washliyah Ismailiyah tenaga pengajar berjumlah 22 orang terdiri dari 21 Laki-laki dan 1 satu orang perempuan. Semua Tenaga Pengajarnya
Tamatan minimal Strata 1 Bila dilihat dari latar belakang pendidikannya maka, tenaga pendidik yang ada sudah sangat memadai bahkan tenaga pengajarnya sebagian besar berasal
dari Timur Tengah dan sudah ada yang Magister. Ini dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 7 : Nama-Nama Staff Pengajar madrsah Al-QIismu
l‟aly Ismaliyah Medan
No. Nama
LP Pendidikan
Jabatan
1 Mukhlis.SHI,SPd.I
L Sarjana
KA. Madrasah Al-Qismulaly 2
H.Mukhtar Amin,S.Ag L
Sarjana Bendahara Madrasah
3 H.M.Silahuddin,SPd.I
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 4
Syawal Abdi Nst,SPd.M.A L
Magister KTU
5 H.Arif M.Erde,S.PdI
L Sarjana
Wakil KA.Madrasah 6
Edi Zuhrawardi Pane,SH L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
7 H.M.Din Angkasah
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 8
H.M. Nasir, LC.MA L
Magister Muallim Staff Pengajar
9 H.Muslim Maksum,LC
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 10
Drs.H.Hafiz Ismail L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
11 Sastrawan, S.Ag
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 12
Drs.Supardan L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
Universitas Sumatera Utara
13 H.Jamaluddin,LC
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 14
H.Burhanuddin Noor,LC L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
15 H.Musdar Bustamam,LC
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 16
H.Nano Wahyudi,LC L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
17 Drs.H.Fauzi Usman,S.Sos
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 18
Julianto,SE L
Sarjana Wakil KA.Madrasah
19 Emmanila Hatiana Hrp.SPd
P Sarjana
Muallimah Staff Pengajar 20
Drs.H.Abdul Walid L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
21 Sofyan Tsauri,LC
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar 22
H.Mulkan Hamid,LC L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
23 Dr.H.Arwin Juli Rahmadi BB,MA
L Magister
Muallim Staff Pengajar 24
Ferry Simbolon,S.ThI,S.PdI L
Sarjana Muallim Staff Pengajar
25 H.Nurdin Rustam,LC
L Sarjana
Muallim Staff Pengajar
3.6 Keadaan Siswa
