1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Nurhayati, Fitri, dkk. 2013. Efektifitas Pembelajaran dengan Metode Drill and Practice dan Learning Cycle 5E disertai Media Pembelajaran Crossword Puzzle terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Hidrokarbon Kelas X Semester Genap SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 20122013. Program Studi Pendidikan Kimia P.MIPA FKIP UNS Surakarta. Jurnal Vol. 2 No.2 Tahun 2013 ISSN 2337-9995. Roestiyah, N.K. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta. Reeve, James M. et al. 2010. Pengantar Akuntansi – Adaptasi Indonesia. Damayanti Dian, Penerjemah. Jakarta : Salemba Empat. Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Sari, Kartika Putri Arum. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe learning Together dalam Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII Ilmu Pengetahuan Sosial 2 SMA Negeri 1 SukoharjoTahun Pelajaran 20092010. Skripsi. Surakarta : Universitas Sebelas Maret. Slavin, Robert E. 2015. Cooperative Learning : Teori, Riset dan Praktik. Nurulita Yusron, Penerjemah. Bandung : Nusa Media. ________________. 1995. Cooperative Learning Theory Research and Practice. Nurulita Yusron, Penerjemah. Dalam Rista Nur Cahyaningtyas. 2010. Studi Komparasi Penggunaan Metode Pembelajaran NHT Number Heads Together dan LT Learning Together terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Persamaan Reaksi Kelas X Semester Gasal SMA 1 N Colomadu Tahun Ajaran 20092010. Skripsi. Surakarta : Universitas Sebelas Maret. Sudjana, Nana. 1995. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Dalam Effi Aswita Lubis. 2015. Strategi Belajar Mengajar. Medan : Perdana Publishing. ____________. 2010. Penilaian Hasil Proses BelajarMengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Sudjana. 2012. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito. Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Surabaya : Pustaka Pelajar. Surakhmad, Winamo. 1990. Metodologi Pengajaran Nasional. Dalam Lya Veronica Kartikasari. 2010. Implementasi Metode Pembelajaran Drill Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI-S3 SMA Negeri Surakarta Semester Genap Tahun Ajaran 20092010. Skripsi. Surakarta : Universitas Sebelas Maret. Swandayani, Tri. 2011. Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Togehter Pada Siswa Kelas X Keuangan SMK Kristen 1 Surakarta. Skripsi. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI DAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 90

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 GADINGREJO TAHUN P

0 10 97

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN MODEL ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 10 57

HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBRED HEAD TOGETHER (NHT) DAN LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BERPRESTASI

1 12 91

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LABUHAN RATU BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 66

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 87

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XII IPA MAN 1 PESISIR SELATAN

0 0 10

PENGARUH MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MIS BAWARI

0 0 9

1 PENGARUH MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MAN 2 PONTIANAK

0 0 9

PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA KELAS XI IPS MAN 2 PONTIANAK

0 0 10