- Laporan dikumpulkan
pada pertemuan berikutnya
9. Sabtu,
4 September
2014 Libur Idul Adha 1435 H
10. Sabtu, 11
September 2014
- Format tabel
pada halaman
web - Format
frame pada
halaman web
- Siswa mengumpulkan
laporan dari pertemuan
sebelumnya - Siswa
memahami format spanning
tabel pada halaman web
- Siswa memahami
format frame pada halaman
web - Siswa
mengerjakan jobsheet 7 dan 8
2. Pemilihan Metode dan Media Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran Pemrograman Web ini adalah metode ceramah untuk menyampaikan
teori, dan metode diskusi terbimbing untuk mengerjakan jobhseet praktikum. Siswa dipersilakan untuk menggali sendiri ilmu yang
tidak diberikan oleh mahasiswa karena siswa harus lebih aktif untuk mengembangkan ilmunya sendiri. Jika ada kesulitan yang ditemui
siswa selama mengerjakan jobhseet, siswa dapat berdiskusi dengan teman, mencari di internet atau bertanya langsung pada mahasiswa.
Hal ini memungkinkan siswa melakukan interaksi dengan mahasiswa secara aktif saat proses pembelajaran.
b. Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan pada mata pelajaran pemrograman web yakni proyektor, white board, slide presentasi,
dan jobhseet yang dibuat untuk satu tahun pelajaran. Proyektor digunakan saat mahasiswa menyampaikan materi dari slide
presentasi atau saat memberikan contoh penggunaan sintaks di teks editor pada siswa.
3. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan tujuan agar mahasiswa mengetahui efisiensi metode yang dipilih untuk melaksanakan proses
pembelajaran, seberapa jauh hasil yang telah diperoleh dalam proses pembelajaran, serta mengetahui apakah materi pembelajaran yang telah
disampaikan perlu diulangi kembali atau terus dilanjutkan terkait dengan tingkat pemahaman yang ditunjukkan oleh siswa melalui hasil praktikum
dan hasil laporan. Evaluasi pembelajaran dilaksanakan setiap akhir proses
pembelajaran maupun saat pembelajaran berlangsung. Evaluasi dilakukan dalam bentuk tes dan non tes. Evaluasi dalam bentuk tes
misalnya dengan siswa mengerjakan soal pengetahuan atau tes formatif yang tersedia pada jobhseet. Sedangan evaluasi non tes digunakan untuk
menilai aspek sikap dan karakter yang ditunjukkan siswa selama pembelajaran berlangsung, misalnya keaktifan, kerja sama, dan tanggung
jawab.
C. Analisis hasil
