3.3 Metode Pengumpulan Data
3.3.1. Metode Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto, 2006: 150.
Pada penelitian ini metode tes digunakan untuk mengetahui pencapaian hasil belajar siswa. Tes ini dilakukan sesudah perlakuan
Posttest Only Control Design. Post-test, yaitu tes yang diberikan pada setiap akhir program suatu
pengajaran. Tujuan post-test ialah untuk mengetahui sampai mana pencapaian siswa terhadap bahan pengajaran pengetahuan maupun
keterampilan setelah mengalami suatu kegiatan belajar Purwanto, 2009:
28. 3.3.2. Metode Skala
Skala adalah alat untuk mengukur nilai, sikap, minat dan perhatian, dll yang disusun dalam bentuk pernyataan untuk dinilai oleh responden
dan hasilnya dalam bentuk rentangan nilai sesuai dengan kriteria yang ditentukan Sudjana, 2009: 77. Skala dalam penelitian ini digunakan
untuk mengetahui aspek kerja sama siswa. Skala sikap digunakan untuk mengukur sikap seseorang terhadap
objek tertentu. Hasilnya berupa kategori sikap, yakni mendukung positif, menolak negatif, dan netral. Sikap pada hakikatnya adalah
kecenderungan berperilaku pada seseorang Sudjana, 2009: 80.
Salah satu skala sikap yang sering digunakan adalah skala Likert. Dalam skala Likert, pernyataan-pernyataan yang diajukan, baik pernyataan
positif maupun negatif, dinilai oleh objek dengan sangat setuju, setuju, tidak punya pendapat, tidak setuju, sangat tidak setuju. Beberapa petunjuk
untuk menyusun skala Likert adalah sebagai berikut. 1 Tentukan objek yang dituju, kemudian tetapkan variabel yang akan
dikur dengan skala tersebut. 2 Lakukan analisis variabel tesebut menjadi beberapa subvariabel atau
dimensi variabel, lalu kembangkan indikator setiap dimensi tersebut. 3 Dari setiap indikator di atas, tentukan ruang lingkup pernyataan sikap
yang berkenaan dengan aspek kognisi, afeksi, dan konasi terhadap objek sikap.
4 Susunlah pernyataan untuk masing-masing aspek terebut dalam dua ketegori, yakni pernyataan positif dan pernyataan negatif, secara
seimbang banyaknyaSudjana, 2009: 81. Dalam penelitian ini skala yang digunakan adalah skala Likert.
Setiap pernyataan diberi skor antara 0 sampai 3. Jadi untuk pernyataan positif masing-masing jawaban memiliki skor sebagai berikut: sangat
setuju mendapat skor 3, setuju mendapat skor 2, tidak setuju mendapat skor 1, sangat tidak setuju mendapat skor 0. Sedangkan untuk pernyataan
negatif masing-masing jawaban memiliki skor sebagai berikut: sangat setuju mendapat skor 0, setuju mendapat skor 1, tidak setuju mendapat
skor 2, sangat tidak setuju mendapat skor 3.
3.4 Prosedur Penelitian
Kategori