74 rata-rata respons guru mengenai tunggakan
pembayaran iuran sekolah oleh masyarakat sebagian menjawab telah baik dan sebagian
masih kurang baik. 2. Kesesuaian Iuran yang Dibebankan
Selama Ini
Kesesuai iuran yang dikutip selama ini respons guru terhadap hal ini dapat
ditunjukkan melalui tabel kesesuaian iuran sekolah sebagai berikut ini:
Tabel 10. Kesesuaian Iuran Sekolah Kesuaian
Iuran Sekolah Jumlah
Responden Jiwa
Persentase
Sangat Sesuai 11
30.6 Sesuai 11
30.6 Kurang Sesuai
8 22.2
Tidak Sesuai 6
16.7
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Berdasarkan pada Tabel 10 di atas terlihat bahwa responden yang menjawab
sangat sesuai terhadap iuran yang dikutip sebanyak 11 responden atau 30,6 dari 36
responden, sementara yang menjawab sesuai 11 responden atau 30,6 dan yang
menjawab kurang sesuai sering sebanyak 8 responden atau 22,2, selanjutnya tidak
sesuai 6 responden yang menjawabnya. Hal ini menunjukkan rata-rata respons guru
terhadap iuran yang dibebankan telah sesuai. 3. Bantuan dalam Bentuk Fisik
Peralatan
Peralatan dalam bentuk fisik merupakan bagian yang mendapat perhatian
dalam upaya peningkatan pendidikan anak. Respons para guru Semai Benih Bangsa
terhadap batuan yang diterima dalam bentuk fisikperalatan ditunjukkan
Tabel 11. Bantuan dalam Bentuk Fisik Peralatan
Bantuan Bentuk
FisikPeralatan Jumlah
Responden Jiwa
Persentase
Sangat Banyak Banyak 2
5.6 Sedikit Sekali
28 77.8
Tidak Ada 6
16.7
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Berdasarkan pada Tabel 11 di atas terlihat bahwa respons guru terhadap
ketersediaan alatperalatan belajar mengajar, sebanyak 28 responden atau 77,8 dari 36
responden yang menjawab sedikit sekali, 6 responden atau 16,7 menjawab tidak ada
dan hanya 2 responden atau 5,6 menjawab terdapat banyak bantuan peralatan belajar.
Respons Guru terhadap Aspek Infrastuktur
Aspek infrastruktur sekolah Semai Benih Bangsa selama ini memanfaatkan
struktur panggung bangunan musholla meunasah sebagai tempat aktivitas belajar
anak-anak di pedesaan. Beberapa indikator terhadap aspek infrastruktur ini adalah
sebagai berikut: 1. Ketersedian Bangunan untuk Aktivitas
Belajar Saat Ini
Respons ketersediaan bangunan untuk aktivitas belajar saat ini menurut guru
sekolah Semai Benih Bangsa ditunjukkan oleh tabel hasil jawaban responden berikut
ini:
Tabel 12. Ketersediaan Bangunan untuk Aktivitas Belajar Saat Ini
Ketersediaan Bangunan
Jumlah Responden Jiwa
Persentase
Sangat Baik 2
5.6 Baik 28
77.8 Kurang Baik
6 16.7
Buruk 0
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Berdasarkan pada Tabel 12 di atas terlihat bahwa rata-rata respons guru
terhadap ketersediaan bangunan untuk aktivitas belajar mengajar sudah baik. Hal ini
ditunjukkan sebanyak 2 responden atau 5,6 dari 36 responden menjawab sangat baik, 28
responden atau 77,8 responden menjawab baik, 6 responden atau 16,7 menjawab
kurang baik.
2. Pelaksanaan Perawatan Bangunan Sekolah
Pelaksanaan perawatan bangunan sekolah menjadi suatu hal yang terus
dilakukan dalam menjaga terciptanya suasana belajar yang nyaman dan sehat.
Perawatan bangunan sekolah selama ini dapat kita lihat dari respons guru sebagai
berikut:
75
Tabel 13. Pelaksanaan Perawatan Bangunan Sekolah
Perawatan Bangunan Sekolah
Jumlah Responden
Jiwa Persentase
Sangat Memadai 2
5.6 Memadai 27
75 Kurang Memadai
5 13.9
Buruk 2 5.6
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Berdasarkan pada Tabel 13 di atas terlihat bahwa rata-rata respons guru
terhadap pelaksanaan perawatan bangunan sekolah untuk aktivitas belajar mengajar
sudah baik. Hal ini ditunjukkan sebanyak 2 responden atau 5,6 dari 36 responden
menjawab sangat baik, 27 responden atau 75 responden menjawab baik, 5 responden
atau 13,9 menjawab kurang baik, dan 2 responden atau 5,6 menjawab sangat buruk
3. Ketersediaan Peralatan Peraga, Simulasi Belajar Mengajar
Respons guru terhadap ketersediaan peralatan peraga, simulasi dalam proses
belajar selama ini dapat dilihat dari tabel berikut ini:
Tabel 14. Ketersediaan Peralatan Peraga, Simulasi Belajar Mengajar
Ketersediaan Alat Peraga
Jumlah Responden
Jiwa Persentase
Sangat Baik 2
5.6 Baik 17
47.2 Kurang Baik
17 47.2
Sangat Buruk
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Tabel 14 di atas menjelaskan bahwa rata-rata respons guru terhadap ketersediaan
peralatan peraga, simulasi belajar mengajar di sekolah baik dan sebahagian lagi
berespons kurang baik. Ini ditunjukkan dari responden yang menjawab baik sebanyak 17
responden atau 47,2 dari 36 responden, sementara yang menjawab kurang baik
sebanyak 17 responden atau 47,2, hanya 2 responden atau 5,6 menjawab sangat baik.
Amatan penulis dilapangan alat-alat peraga dan simulasi sangat diperlukan oleh anak-
anak karena anak-anak dapat langsung mempraktekkan setiap kegiatan belajar yang
dilakukannya.
Respons Guru terhadap Aspek Kelembagaan
Aspek pengembangan kelembagaan merupakan salah satu syarat yang diperlukan
dalam pengembangan wilayah. Adanya kelembagaan-kelembagaan baru di pedesaan
menjadikan desa mempunyai wadah-wadah penyaluran aspirasi sebagai tempat untuk
mengembangkan desa dari keterbelakangan dan akses informasi yang dibutuhkan
masyarakat di pedesaan. Selanjutnya peranan kelembagaan ditunjukkan melalui beberapa
indikator berikut: 1. Dukungan Perangkat Desa
Program Semai Benih Bangsa memiliki konsep yang melibatkan partisipasi
masyarakat dalam pelaksanaan programnya. Dengan demikian diharapkan di samping
pemerintah, masyarakat juga mengemban tanggung jawab terhadap pendidikan. Berikut
respons guru terhadap dukungan perangkat desa yang ditunjukkan oleh tabel berikut:
Tabel 15. Dukungan Perangkat Desa terhadap Kegiatan SBB
Dukungan Jumlah
Responden Jiwa
Persentase
Sangat Mendukung 12
33.3 Mendukung 23
63.9 Kurang Mendukung
1 2.8
Tidak Mendukung
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Berdasarkan Tabel 15 di atas terlihat bahwa rata-rata respons guru terhadap
dukungan perangkat desa adalah sudah sangat baik. Hal ini ditunjukkan dari 12
responden atau 33,3 dari 36 responden yang menjawab sangar mendukung, 23
responden atau 63,9 yang menjawab mendukung. Ini menunjukkan bawa peran
perangkat desa dalam mendukung kegiatan Program Semai Benih Bangsa sudah sangat
baik. 2. Peranan Tokoh Agama, Organisasi
Masyarakat, Partai Politik
Selain perangkat desa, peranaan tokoh agama, organisasi, dan partai polik
juga diperlukan dalam upaya pengembangan pendidikan yang berkelanjutan. Respons
guru terhadap hal sesuai dengan tabel berikut ini:
76
Tabel 16. Peranan Tokoh Agama, Organisasi Masyarakat, Partai Politik
Dukungan Perangkat Desa
Jumlah Responden
Jiwa Persentase
Sangat Baik 6
16.7 Baik 17
47.2 Buruk 13
36.1 Buruk Sekali
Jumlah 36 100
Sumber: Diolah dari kuisioner, 2008
Berdasarkan Tabel 16 di atas terlihat bahwa rata-rata respons guru terhadap
dukungan perangkat desa sangat baik. Hal ini ditunjukkan dari 6 responden atau 16,7 dari
36 responden yang menjawab sangat baik, 17 responden atau 47,2 yang menjawab baik,
sementara 13 responden atau 36,1 responden menjawab masih kurang baik.
3. Pertemuan Rutin Bersama dengan
