22
dimodifikasi.Adapun bentuk modifikasi papan bimbingan itu berupa adanya
pendampingan dalam
penggunaan media
papan bimbingan.Selain itu materi dalam media papan bimbingan
disusundengan gambar-gambar dan cerpenyang diberi penjelasan atau simbol sederhana hal ini dikarenakan kemampuan bahasa anak
tunagrahita masih minim.
b. Tujuan Papan Bimbingan
Papan bimbingan ini berbeda dengan majalah dinding dan buku.Papan bimbingan merupakan papan pengumuman sekolah yang
diberi materi tertentu brtujuan untuk membimbing siswa.Menurut Bimo Walgito 2013: 71 tujuan dari papan bimbingan adalah
memberikan berbagai informasi yang perlu diketahui oleh peserta didik seperti peraturan-peraturan sekolah, bimbingan cara belajar yang
baik secara tertulis, kelanjutan studi, dan sebagainya. Mochamad Nursalim 2013 : 71 mengungkapkan bahwa
media papan bimbingan juga dapat membantu guru bimingan konseling yang tidak masuk kelas, melalui media papan bimbingan,
guru pembimbing dapat menyampaikan pesan kepada siswa tanpa harus bertemu langsung. Papan bimbingan merupakan papan yang
ditempel ditempat yang strategis dan dapat dilihat siswa.Melalui papan bimbingan guru BK tidak perlu menyampaikan di dalam kelas jika
23
waktu yang diperlukan kurang sehingga anak-anak dapat membaca dan memahami langsung dari media yang ditempelkan.
Berdasarkan beberapa pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan papan bimbingan adalah memberikan informasi kepada
peserta didik melalui materi yang ada pada media papan bimbingan. Media papan bimbingan yang digunakan pada penelitian ini bertujuan
untuk memberikan informasi pemahaman pendidikan seks pada anak tunagrahita ringan kelas V.
c. Kelebihan Papan Bimbingan
Mochamad Nursalim 2013: 71 menjelaskan tentang kelebihan-kelebihan dalam penggunaan papan bimbingan sebagai
berikut : 1. Tempat untuk memajang leafleat, gambar, poster, dan lain-lain
sehingga dapat meningkatkan minat siswa, memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling, serta meningkatkan minat
baca dan minat belajar siswa. 2. Dapat dimanfaatkan oleh seluruh siswa.
Sri Lestari Soetojo 2012 mengungkapkan kelebihan media papan bimbingan yaitu “…tempat semua siswa mendapatkan da bahan
mencari informasi berkaitan dengan informasi belajar, karirpeluang kerja, dan studi lanjut, bahkan pencerahan spiritual untuk menngkatkan
kadar keimanan dan pendidikan moral ahklak mulia.” Yang artinya papan bimbingan memuat berbagai informasi yang dibutuhakan siswa
24
dalam berbagai hal dan juga memberikan sumbangan informasi pada bidang belajar.
Berdasarkan paparan diatas dapat di simpulkan bahwa media papan bimbingan memiliki kelebihan-kelebihan dilihat dari segi
bentuk dan isinya.Dari segi bentuk dapat menarik minat anak dalam mencari informasi, dari segi isi anak mudah memahami informasi yang
disampaikan.
d. Syarat-syarat Papan bimbingan
