Pukulan swing Pukulan tumbuk bunt

B . Kegiatan Inti Mengamati 17. Guru meminta semua peserta didik untuk menguasai teknik lari estafet. 18. Guru meminta peserta didik untuk mengamati apa yang sudah di contohkan temannya. Menanya 1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka. 2. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya. 3. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait lari estafet, kesalahan dan perbaikan dalam melakukan lari jarak pendek. Mencoba 16. Guru meminta siswa untuk melakukan gerakan lari estafet yang telah diamati sebelumnya. 17. Peserta didik melakukan teknik lari estafet 18. Guru membuat kesepakatan dengan peserta didik terkait kegiatan yang akan dilakukan. Mengasosiasikan 1. Peserta didik menyusun hasil diskusi tentang kesalahan dan perbaikan mengenai teknik lari estafet. 2. Peserta didik merumuskan tentang tentang kesalahan dan perbaikan mengenai teknik lari estafet. Mengomunikasikan 9. Peserta didik mempratikkan gerakan lari estafet di depan kelas dan peserta didik lain memberikan tanggapan. 10. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.

C. Kegiatan Penutup

 Pendinginan dengan menggunakan permainan. Nama Permainan : Membentuk Huruf Cara memainkan :  Siswa dibagi sama rata dengan berpasangan 2 atau 3 orang.  Setiap kelompok menempati cones masing-masing.  Sesuai aba-aba guru, siswa membentuk huruf yang telah di ucapkan oleh guru.  Kelompok captain yang tidak berhasil membentuk huruf diberi hukuman memimpin do’a.  Guru mengevaluasi pembelajaran dan menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya.  Siswa dibariskan kembali menjadi 2 bershaf .  Berdoa di pimpin oleh siswa yang diberi hukuman dan menyampaikan salam kemudian siswa dibubarkan. Gambar : : siswa : cones

G. Alat dan Sumber Belajar

7. Alat :  Peluit  Cones 8. Sumber : http:kumpulansoalsman.blogspot.co.id201406rangkuman- materi-olahraga-teknik-olah.html

H. Penilaian

6. Teknik dan Bentuk Penilaian

j. Tes Keterampilan Psikomotor

Unsur-unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan penilaian proses dan jauhnya lembing penilaian produkprestasi. Penilaian proses teknik lari estafet Penilaian keterampilan kecabangan No Nama Siswa Sikap Awal Saat berlari Sikap Akhir Jm l Nilai Pros es Nilai Prod uk Nilai Akhi r 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1. 2. 3. 4. 5. ds b JUMLAH SKOR MAKSIMAL NILAI PROSES : 12 Jumlah skor yang diperoleh Penilaian Proses = ----------------------------------------- X 100 Jumlah skor maksimal

k. Tes Sikap Afektif

Penilaian afektif Affective Behaviors Tes sikap Afektif dapat dilakukan selama siswa melakukan pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai : kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri, dan sportivitas.