keterampilan activity daily living ADL, TIK, elektro, pariwisata, kecantikan, tata boga, tata busana, otomotif, dll.
2. Komponen Pembelajaran
Seorang guru dituntut untuk kreatif dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar agar lebih bermakna, menarik, dan menyenagkan. Oleh
karena itu, agar seorang guru dapat berkreasi dalam proses belajar mengajar maka dibutuhkan komponen pembelajaran. Komponen
pembelajaran merupakan satu kesatuan perangkat pembelajaran yang diperlukan oleh seorang guru untuk menunjang pelaksanaan
pembelajaran sehingga dapat tercapai tujuan pembelajaran tersebut. Komponen pembelajaran terdiri dari tujuan pembelajaran, materi
pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, evaluasi pembelajaran, pendidik, peserta didik, dan lingkungan belajar.
a. Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan pembelajaran adalah proses mempersiapkan kegiatan-kegiatan secara sistematis yang akan dilakukan untuk
mencapai suatu tujuan tertentu E. Mulyasa, 2007: 216. Guru melakukan perencanaan pembelajaran sebagai upaya untuk
memntukan berbagai kegiatan yang akan dilakukan di ruang kelas sehingga dapat mencapai tujuan.
b. Pelaksanaan Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran adalah proses yang diatur sedemikian rupa menurut langkah–langkah tertentu agar pelaksanaan
mencapai hasil yang diharapkan Nana Sudjana, 2010 : 136 . Tahap
13
yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran adalah membuka pembelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, dan
menutup pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan tahapan tersebut akan berjalan baik sehingga dapat
mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
c. Tujuan Pembelajaran
Tujuan goals adalah rumusan yang luas mengenai hasil- hasil pendidikan yang diinginkan Oemar Hamalik, 2011: 76.
Tujuan merupakan sebuah keluaran output yang dapat dicapai atau ditingkatkan sebagai hasil kegiatan pembelajaran.
Tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dapat ditetapkan berdasarkan
kebutuhan siswa. Tujuan pembelajaran adalah untuk membantu siswa mempersiapkan diri menjadi manusia yang dapat berguna bagi
dirinya sendiri maupun dapat berguna bagi masyarakat. Oemar Hamalik 2011: 58-65 berpendapat bahwa tujuan
pembelajaran adalah sebagai berikut: a
Mengajar adalah upaya menyampaikan pengetahuan kepada peserta didiksiswa di sekolah.
b Mengajar adalah mewariskan kebudayaan kepada generasi muda
melalui lembaga pendidikan sekolah. c
Pembelajaran adalah upaya mengorganisasi lingkungan untuk menciptakan kondisi belajar bagi peserta didik.
d Pembelajaran adalah upaya mempersiapkan peserta didik untuk
menjadi warga masyarakat yang baik.
14
e Pembelajaran adalah suatu proses membantu siswa menghadapi
kehidupan masyarakat sehari-hari.
d. Materi Pembelajaran
Materi adalah segala sesuatu yang hendak dipelajari dan dikuasai siswa, baik berupa pengetahuan, keterampilan maupun sikap
melalui kegiatan pembelajaran agar dapat menjadi kompeten Nasar, 2006: 19. Materi pembelajaran yang sistematis, komprehensif, dan
dideskripsikan dengan jelas akan mempengaruhi proses belajar mengajar. Penyampaian materi yang baik oleh guru dapat
mempermudah pemahaman isi materi pembelajaran bagi siswa.
e. Metode Pembelajaran
