Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan faktorisasi.

Menyelesaikan persamaan kuadrat berarti mencari nilai 2 = + + c bx ax x yang memenuhi persamaan kuadrat tersebut. Nilai x yang memenuhi persamaan kuadrat disebut akar atau penyelesaian dari persamaan kuadrat. Persamaan kuadrat dapat ditentukan akar-akarnya dengan cara; 1 Faktorisasi. 2 Melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. 3 Menggunakan rumus.

2.5.1.1 Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan faktorisasi.

Dalam menyelesaikan persamaan kuadrat dengan faktorisasi, kita menggunakan sifat perkalian berikut Kurnianingsih, 2007: 69. Jika , maka = ab = a atau = b . Penerapannya adalah dengan mengubah atau memfaktorkan bentuk persamaan kuadrat menjadi faktor 2 = + + c bx ax = + + β α x ax , lalu menyelesaikan bentuk terakhir dengan menggunakan sifat perkalian. Kemudian masa lah selanjutnya adalah menentukan nilai dari α dan β yang bersesuaian. Masalah tersebut terbagi menjadi dua kasus. 1 Kasus 1 = a Kita dapat memfaktorkan bentuk menjadi bentuk 2 = + + c bx x = + + β α x x jika kita dapat menemukan pasangan β α, yang memenuhi b = + β α dan c = αβ . 2 Kasus 1 ≠ a Kita dapat memfaktorkan bentuk menjadi bentuk 2 = + + c bx ax = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ + a x a x a β α jika kita dapat menemukan pasangan β α, yang memenuhi b = + β α dan ac = αβ . Contoh Soal : Selesaikan persamaan kuadrat p p x x − = − 2 2 Penyelesaian : Cara 1 ; Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan cara melengkapkan bentuk kuadrat sempurna Jadi, penyelesaian dari persamaan kuadrat adalah dan . p p x x − = − 2 2 p x = 1 p x − = 1 2 Cara 2 : Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus selisih kuadrat. p p x x − = − 2 2 p x p x p p x x − = − ⇔ − = − 2 2 2 2 p x p x p x − = − + ⇔ p x p x − = ⇔ = + ⇔ 1 1 Jadi, penyelesaian dari persamaan kuadrat adalah p p x x − = − 2 2 . 2.5.1.2 Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat sempurna artinya mengubah persamaan kuadrat menjadi bentuk , dengan . Sifat utama yang digunakan dalam melengkapkan kuadrat adalah Kurnianingsih, 2007: 69. 2 = + + c bx ax q p x = + 2 ≥ q Untuk mendapatkan bentuk kuadrat sempurna, sering kali kita perlu menambahkan sebuah konstanta pada kedua ruas persamaan. 2 2 2 2 d dx x d x + + = + Contoh Soal : Selesaikan persamaan kuadrat dengan cara melengkapkan bentuk kuadrat sempurna. 9 12 4 2 = + − x x Penyelesaian : 9 12 4 2 = + − x x 4 1 2 9 12 4 × − = − ⇔ x x 4 9 3 2 − = − ⇔ x x 2 2 2 2 3 4 9 2 3 3 ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛− + − = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛− + − ⇔ x x 4 9 4 9 2 3 2 + − = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − ⇔ x 2 3 2 = ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − ⇔ x 2 3 = − ⇔ x 2 3 = ⇔ x Jadi, penyelesaian dari persamaan kuadrat adalah 9 12 4 2 = + − x x x = 2 3 . 2.5.1.3 Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus. Penyelesaian persamaan kuadrat , dengan melengkapkan kuadrat selalu berhasil. Namun, ada cara lain untuk menyelesaiakan persamaan kuadrat tersebut, yaitu dengan menggunakan rumus. 2 = + + c bx ax ≠ a a ac b b x 2 4 2 1 − + − = atau a ac b b x 2 4 2 2 − − − = . Rumus diatas disebut rumus abc. Bentuk disebut diskriminan persamaan kuadrat , dilambangkan dengan D. ac b 4 2 − 2 = + + c bx ax

2.5.2 Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP DIPONEGORO33

1 17 25

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN PROSEDURAL SISWA KELAS X

12 71 256

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT ( MMP ) YANG DIMODIFIKASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN CILACAP

0 0 108

PENERAPAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Penerapan Missouri Mathematics Project (MMP) pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom.

0 0 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR.

1 4 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA DI SEKOLAH DASAR.

1 7 46

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP.

1 8 38

Keefektifan Implementasi Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Materi Pokok Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Pada Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Ungaran.

0 0 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP)

0 0 12

Bab 2 Fungsi, Persamaan & Pertidaksamaan Kuadrat

0 2 23