bentukstruktur teks serta ciri-ciri bahasa untuk mempertajam pemahaman dari teks
yang berjudul “Desa Sukarsari” pada buku
siswa halaman 63 2. Peserta didik menjawab pertanyaan dengan
sikap jujur dan percaya diri peserta didik tentang informasi yang berhubungan dengan
teks eksemplum yang berjudul “Desa Sukarsari”
pada buku siswa halaman 63.
Mengumpulkan Informasi
1. Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber tentang teks eksemplum
bentukstruktur dan ciri-ciri bahasa untuk
mempertajam pemahaman.
2. Peserta didik mengumpulkan bahan data untuk penyusunan teks eksemplum secara mandiri
dengan memanfaatkan lingkungan sekitar
atau sumber lain. Mengasosiasi
1. Peserta didik mengidentifikasi datainformasi yang telah diperoleh sebagai bahan
penyusunan teks eksemplum.
2. Peserta didik menyusun teks eksemplum beradasarkan datainformasi yang diperoleh
dengan memperhatikan bentukstruktur teks abstrak,
orientasi peristiwainsiden,
interpretasitafsiran, kodaamanat serta unsur bahasa pilihan kalimat, konjungsi, kata
rujukan, pilihan kata, ejaan, dan tanda baca.
3. Peserta didik menelaah kembali teks eksemplum yang telah ditulis dari aspek
struktur bentuk dan kaidah kebahasaan.
4. Peserta didik merevisi teks cerita moralfabel berdasarkan
hasil telaah
untuk
penyempurnaan teks.
5. Peserta didik meringkas teks eksemplum agar pembaca dapat mengetahui secara
keseluruhan isi teks dengan mmeperhatikan
penggunaan ejaan dan tanda baca. Mengomunikasikan
1. Menyampaikan teks eksemplum secara lisan.
2. Menanggapi saran dari temanguru untuk
perbaikan tulisan.
3. Membacakan ringkasan dengan kalimat
yangruntut. 4. Memublikasikan hasil penyusunan teks
Penutup
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
2. Peserta didik bersama guru merefleksi kegiatan pembelajaran
3. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
10 menit
Perrtemuan kedua : 2JP Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk siap mengikuti pelajaran.
2. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang pengalaman peserta didik ketika
berdebat sebagai pengantar untuk memahami teks eksemplum.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan dan manfaat memahami teks
eksemplum.dengan cermat. 4. Peserta
didik menyimak
motivasi yang
diberikan oleh guru agar semangat belajar memahami teks eksemplum
5. Peserta didik menyimak rencana kegiatan pembelajaran memahami teks eksemplum yang
10 Menit
disampaikan oleh guru dengan cermat dan
tertib.
6. Peserta didik diajak membangun konteks dengan mengamati teks eksemplum media
massa
Kegiatan Inti Mengamati
1. Peserta didik membaca teks eksemplum eksemplum
yang berjudul ‘’Desa Sukarsari’ pada buku siswa halaman 63.
2. Peserta didik membaca teks eksemplum yang berjudul “Desa Sukarsari” pada buku sisw
halaman 63, mengidentifikasi unsur kebahasaanciri-ciri bahasa teks eksemplum
kata bilangan, kata dan istilah, kalimat utama sesuai dengan pemahaman awal yang dimiliki
peserta didik
Menanya
1. Peserta didik dengan bantuan pendidik bertanya jawab dengan percaya diri tentang teks
eksemplum yang berhubungan dengan struktur teks dan ciri
–ciri kebahasaan. 2. Peserta
didik diberi
kesempatan untuk
memberikan jawaban sementara terhadap pertanyaan-pertanyaan yang muncul dengan
percaya diri sebelum menunjukkan data dalam teks.
Mengumpulkan Informasi
1. Peserta didik menentukan topik teks eksemplum yang akan disusun.
2. Peserta didik
menyusun kerangka
teks eksemplum
Mengasosiasikan
1. Peserta didik mengembangkan kerangka teks yang sudah dibuat menjadi teks eksemplum
60 menit
