RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 15 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : IX1 Materi Pokok : Penyusunan Kelompok
Alokasi Waktu : 18 JP 9 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
3.2. Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan eksemplum baik melalui lisan maupun tulisan.
4.2. Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan eksemplum sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan. 4.3. Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan
eksemplum sesuai dengan struktur dn kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.
4.4. Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantanagn, dan eksemplum baik lisan maupun tulisan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
KD 3.1
3.2.1. Menentukan struktur teks eksemplum 3.2.2. Menentukan ciri bahasa teks eksemplum
3.2.3. Menentukan manfaat teks eksemplum
KD 4.2
4.2.1. Menentukan topik teks eksemplum 4.2.2. Mengembangkan topik menjadi kerangka teks eksemplum
4.2.3. Mengembangkan kerangka
teks eksemplum
menjadi dengan
memperhatikan ketepatan struktur
KD 4.3
4.3.3 Merevisi teks eksemplum sesuai dengan struktur teks dan kaidah kebahasaan yang berlaku.
KD 4.4 4.4.1. Menentukan ide pokok tiap paragraf dari eksemplum.
4.4.2 Menyusun ringkasan berdasarkan ide pokok.
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
1. Peserta didik dapat menjelaskan struktur teks eksemplum melalui teks yang berjudul
“Pak Lebai” 2. Peserta didik dapat mengklarifikasi ciri teks eksemplum melalui teks yang
berjudul “Pak Lebai”
Pertemuan ke-2
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum melalui teks “Putri Tangguk” berdasarkan struktur
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata keterangan cara, tempat, waktu, tujuan,
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata hubung intrakalimat dan antarkalimat
Pertemuan ke-3
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum berdasarkan kaidah bahasa melaui teks yang berjudul
“Pak Lebai” 2. Peserta didik dapat mengklasifikasi kalimat majemuk setara dan bertingkat
Pertemuan ke- 4 1. Peserta didik dapat menyusun potongan-potongan teks eksemplum yang
berjudul “Pak Lebai”
2. Peserta didik dapat menyebutkan konjungsi yang ada di dalam teks eksemplum berupa akan tetapi, sementara itu, dan walaupun demikian
Pertemuan ke-5 3.
Peserta didik dapat mengelompokkan kalimat-kalimat yang telah tersusun ke
dalam bagian struktur teks eksemplum
4. Peserta didik dapat mengklasifikasi huruf kapital dalam teks eksemplum
Pertemuan ke-6
1. Peserta didik dapat menentukan ide pokok masing-masing bagian struktur teks eksemplum
2. Peserta didik dapat menyusun paragraf berdasarkan ide pokok yang ada dalam teks eksemplum
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda baca dalam teks eksemplum Pertemuan ke-7
1. Peserta didik dapat menelaah teks eksemplum melaui teks yang berjudul “Cinderela Gadis Penyabar” berdasarkan kaidah bahasa
