digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
15. Siti Hafsotin
75 50
50 56
√
16. Siti Hidayatul Ummah
75 50
30 46
√
17. Siti Mafula
100 75
60 74
√
18. Siti Makrufah
75 75
70 73
√
19. Siti Muzammah
75 50
50 56
√
Persentase ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan rumus 3.6 adalah sebagai berikut:
Persentase Ketuntasan Belajar =
6 19
x 100
= 31,5 Adapun nilai rata-rata kelas dengan menggunakan rumus 3.5 adalah
sebagai berikut: Nilai Rata-Rata Kelas
=
1.102 19
= 58 Berdasarkan tabel di atas, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada pra
siklus masih di bawah rata-rata dan belum maksimal, siswa yang tuntas dalam memenuhi KKM sebanyak 6 siswa dengan nilai rata-rata 58 yang berarti nilai
rata-rata siswa selama kegiatan belajar mengajar cukup. Sehingga persentase hasil belajar siswa yang didapat yaitu 31,5 atau dari 19 siswa hanya 6 siswa
yang tuntas, yang berarti persentase ketuntasan belajar siswa selama kegiatan belajar mengajar gagal. Persentase hasil belajar diperoleh dari membagi siswa
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
yang tuntas dengan jumlah keseluruhan siswa dan dikali persentase maksimal yaitu 100. Dari ketuntasan belajar yang diperoleh masih jauh dengan harapan,
dimana harapan dari persentase ketuntasan belajar mencapai 75 dari keseluruhan jumlah siswa dikelas, dengan nilai KKM yang telah ditetapkan
sebesar 64. Oleh karena itu, hasil dari pra siklus dapat dijadikan pertimbangan dalam pelaksanaan siklus I.
B. Siklus I
1. Alur Siklus I
Pada penelitian tindakan kelas ini, siklus I dilaksanakan di kelas V MI Darus Salam yang terdiri dari 19 siswa namun ada 1 siswa yang tidak masuk
dan tidak ada keterangan tentang ketidak hadirannya, maka pada siklus I ini dilaksanakan dengan 18 siswa dalam 1 kali pertemuan dengan waktu 2 x 35
menit atau 2 jam pelajaran. Siklus pertama ini terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun tahap yang
dilaksanakan oleh peneliti adalah sebagai berikut:
a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan siklus I ini, kegiatan yang telah dilakukan adalah :
1 Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
2 Menyiapkan lembar aktivitas siswa.
3 Menyiapkan lembar aktivitas guru.
