2. Instrumen Non-Tes
Analisis deskripsi data yang dimaksud pada instrumen berupa kuesioner ini adalah tabel kategori kecenderungan masing-masing variabel
dan penyajian data hasil dari pertanyaan terbuka. Untuk mengetahui hasil dari kecenderungan respon siswa terhadap pemanfaatan situs jejaring
sosial Facebook sebagai media pembelajaran dilakukan pengkategorian skor yang diperoleh masing-masing variabel. Dari skor tersebut kemudian
dibagi dalam 4 kategori. Pengkategorian dilaksanakan berdasarkan Mean dan SD Standar Deviasi yang diperoleh.
Tingkat kecenderungan variabel dibedakan menjadi 4 kategori. Menurut Djemari Mardapi 2008:123 keempat kategori tersebut adalah:
Tabel 10. Kategori Kecenderungan Respon Siswa
Interval Skor Kategori
x M + 1SD
Sangat TinggiPositif M
x M + 1SD TinggiPositif
M – 1SD x M
RendahNegatif x M – 1SD
Sangat RendahSangat Negatif
Penyajian hasil dari pertanyaan terbuka yang terdapat pada kuesioner penelitian ini berupa data deskriptif yang dikelompokkan dari
jawaban-jawaban yang diberikan oleh siswa.
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini dikemukakan hasil penelitian, analisis data dan pembahasan. Data yang diolah adalah hasil dari instrumen tes berupa pretest dan posttest dan
hasil dari instrumen non-test berupa kuesioner siswa. Penelitian dilakukan terhadap dua kelas yaitu kelompok eksperimen XI IPA 2 dengan jumlah siswa
34 orang diberikan perlakuan dengan memanfaatkan Facebook sebagai media pembelajaran, sedangkan pada kelompok kontrol XI IPS 3 sebagai kelompok
pembanding dengan jumlah siswa 38 orang tidak diberikan perlakuan pemanfaatkan Facebook sebagai media pembelajaran. Penelitian terhadap sampel
dilakuakn selama masing-masing tiga kali pertemuan untuk kompetensi dasar desain grafis dalam hal ini Adobe Photoshop. Banyaknya pertemuan disesuaikan
dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa. Pengambilan data kuesioner untuk mengetahui respon siswa terhadap
pemanfaatan Facebook sebagai media pembelajaran diberikan pada kelas eksperimen XI IPA 2 dimana selama penelitian telah diberi perlakuan dengan
memanfaatkan Facebook sebagai penunjang belajar mengajar. A.
Hasil Penelitian 1.
Analisis Hasil Belajar Siswa
Untuk melihat hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan treatment, maka perlu dilakukan pengolahan dan analisis data
Kategori