5
kreatif. Penggunaan media gambar ini diharapkan dapat menjadi media yang efektif dalam membantu siswa dalam pembuatan karangan narasi bahasa Jawa.
Media gambar mampu memperjelas pesan, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. Selain itu, media gambar juga mudah diperoleh. Melalui gambar siswa
dapat menerjemahkan ide abstrak menjadi bentuk yang lebih konkret dan realistis Dadan Djuanda, 2006: 104.
Permasalahan rendahnya keterampilan menulis karangan bahasa Jawa pada siswa ini perlu mendapat perhatian yang serius. Berdasarkan hasil diskusi dengan
guru kelas tentang masalah tersebut, maka disepakati untuk menggunakan media gambar sebagai salah satu media yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan
rendahnya keterampilan menulis karangan bahasa Jawa. Sebagai tindak lanjutnya dilakukan penelitian dengan judul “Upaya
Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Bahasa Jawa dengan Mengguna
kan Media Gambar Seri di Kelas V SD Sabdodadi Keyongan.”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan
masalah sebagai berikut.
1. Keterampilan menulis karangan narasi bahasa Jawa SD Sabdodadi Keyongan
masih rendah. 2.
Siswa kurang menguasai kosa kata dan pemilihan kata yang tepat.
6
3. Pembelajaran menulis karangan narasi bahasa Jawa belum menggunakan media
selain buku diktat seperti gambar seri, sehingga siswa kesulitan dalam mengungkapkan gagasannya dalam bentuk karangan narasi.
4. Pembelajaran menulis karangan narasi bahasa Jawa masih jarang dilakukan dan
pelaksanaannya belum optimal.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan pada identifikasi masalah, penelitian ini dibatasi pada keterampilan menulis karangan narasi bahasa Jawa kelas V SD Sabdodadi Keyongan masih
rendah.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Bagaimana meningkatkan keterampilan menulis karangan
narasi dengan menggunakan media gambar seri siswa kelas V SD Sabdodadi Keyongan?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah penelitian di atas maka tujuan penelitian ini untuk meningkatkanketerampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan media
gambar seri siswa kelas V SD Sabdodadi Keyongan.
7
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang berarti sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan informasi
mengenai upaya peningkatan keterampilan menulis karangan narasi bahasa Jawa dengan menggunakan media gambar seri.
2. Manfaat Praktis a.
Manfaat bagi siswa 1
Meningkatkan wawasan dan pengetahuan siswa dalam menulis karangan narasi.
2 Meningkatkan pengalaman belajar dengan penggunaan media gambar
seri. b.
Manfaat bagi guru 1
Sebagai sumbangan bagi guru dalam penggunaan media gambar seri dalam proses pembelajaran.
2 Menciptakan proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.
3 Menambah wawasan dan keterampilan guru dalam melakukan proses
pembelajaran. 4
Membantu guru dalam upaya peningkatan keterampilan menulis bagi siswanya.
8
c. Manfaat bagi sekolah
1 Sebagai bahan pertimbangan dalam rangka meningkatkan kualitas
sumber daya dan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran menulis.
2 Sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
d. Manfaat bagi program studi PGSD
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai gambaran upaya peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan media
gambar seri.
9
BAB II KAJIAN TEORI
