46
Strategi Pembelajaran : Direct Learning pembelajaran langsung
Model Pembelajaran : examples-non examples
Metode Pembelajaran : ceramah, diskusi, latihan keterampilan
H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam pembuka di awal pembelajaran.
b. Guru mengajak siswa berdoa.
c. Guru melakukan absensi.
d. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya apakah siswa sering
membaca majalah misalnya majalah Bobo atau yang lainnya. Guru akan mengarahkan siswa untuk mencoba mengingat apa saja isi majalah
tersebut, misalnya ada cerita pendek, komik bergambar, puisi, gambar, dan lain-lain.
e. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama
pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan contoh puisi yang ditunjukkan guru.
b. Siswa memperhatikan contoh pembacaan puisi.
c. Salah satu siswa diminta maju ke depan kelas untuk membacakan puisi
yang ditunjukkan. d.
Siswa bersama guru membahas isi puisi yang telah dibaca. e.
Setelah mengetahui isi puisi, siswa diminta untuk mengulangi lagi membaca puisi yang ada kemudian peragakan dengan gerak dan ritmik
yang tepat sesuai dengan isi puisi. f.
Siswa kemudian dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok akan mendapat puisi dengan tema dan isi yang berbeda.
g. Siswa diminta untuk menceritakan isi puisi, suasana, dan tema puisi
yang didapat. h.
Setelah semua selesai mengerjakan, siswa dari masing-masing kelompok maju ke depan kelas untuk membacakan puisi yang didapat
sesuai dengan isi dan tema puisi. i.
Untuk menguatkan siswa tentang konsep deklamasi puisi, siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru.
3. Kegiatan Penutup
47
a. Kegiatan ditutup dengan kegiatan refleksi: siswa dan guru berbicara
tentang bagian yang mudah dan sulit saat belajar mendeklamasikan puisi dan menjelaskan isi puisi.
b. Siswa bersama guru menyimpulkan materi dan kegiatan yang sudah
dilakukan. c.
Setelah selesai kegiatan refleksi, guru menutup pelajaran.
I. Media dan Sumber Belajar
1. Teks puisi
2. Umri Nur‟aini Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia: Untuk SDMI Kelas II.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
J. Evaluasi
1. Prosedur Penilaian
: Penilaian Proses dan Penilaian Hasil Belajar 2.
Jenis Penilaian : Praktik membaca puisi dan Tes Tertulis
3. Bentuk Penilaian
: Esai 4.
Instrumen Penilaian : Soal evaluasi terlampir
Pengasih, 3 Agustus 2016
Guru Kelas II Mahasiswa
Suminta, S.Pd Wikan Atika Insani
NIP 19600826 198012 1 003 NIM 13108241017
LAMPIRAN I
