41
C. Indikator
Matematika
3.2.1 Mengidentifikasi lambang bilangan 1 sampai dengan 10. 4.2.1 Menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 secara lengkap.
Bahasa Indonesia
4.3.2 Melafalkan huruf konsonan suatu kata yang terkait dengan aku dan teman baru.
D. Materi Pembelajaran
1. Mengidentifikasi lambang bilangan 1 sampai dengan 10.
2. Melafalkan huruf konsonan.
E. Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model
: pembelajaran kooperatif 3.
Metode : tanya jawab, diskusi, ceramah, permainan
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a.
Guru memberikan salam pembuka di awal pelajaran.
b.
Guru mengajak siswa berdoa.
c.
Guru melakukan absensi.
d. Guru meminta siswa mengamati benda-benda di sekitar kelas, lalu minta
siswa menghitungnya. Berapa banyak meja guru? Berapa banyak meja dan bangku siswa? Berapa banyak penghapus papan tulis? Dan
seterusnya. Apakah kalian sudah bisa menghitung banyaknya benda di
kelas?
e. Kemudian minta siswa mengamati gambar di halaman 22 dan menjawab
pertanyaan dari gambar tersebut.
f. Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran, yakni siswa akan
belajar konsep bilangan 1 sampai dengan 10 dan mengenal lambang
bilangan sambil bermain kartu bilangan. 2.
Kegiatan Inti
a. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok.
b. Setiap kelompok duduk membentuk lingkaran.
c. Sebelum melakukan permainan, siswa diminta untuk menuliskan nama
teman-teman yang ada dalam kelompoknya.
42
d. Setiap satu siswa menuliskan 4-5 nama teman-temannya.
e. Kelompok yang berhasil menuliskan nama-nama teman dengan benar
dan cepat mendapatkan kartu bilangan dan kartu nama benda. f.
Setiap kelompok mendapatkan satu set kartu lambang bilangan dari 1 sampai dengan 10 dan satu set kartu nama benda.
g. Guru menjelaskan aturan bermain. Guru akan menunjukkan benda
konkret atau gambar benda, siswa diminta untuk menebak nama benda tersebut dengan menunjukkan kartu nama benda yang sudah diberikan
sesuai dengan nama benda yang ditunjukkan oleh guru. Selanjutnya siswa harus menghitung jumlah benda atau gambar benda yang
ditunjukkan dengan mengangkat kartu bilangan yang sudah diberikan. h.
Selama permainan siswa diminta untuk tidak menjawab dengan lisan pertanyaan dari guru, siswa hanya dibolehkan berbicara ketika
melakukan diskusi dengan kelompok. i.
Permainan dilakukan dengan sistem rebutan. Kelompok yang paling cepat menjawab dan paling banyak menjawab dengan benar menjadi
pemenang. j.
Guru menunjukkan gambar atau benda konkret pensil, buku, kursi, dan sebagainya, kemudian secara berkelompok siswa menjawab pertanyaan
dengan mengangkat kartu nama benda dan kartu bilangan. k.
Permainan ditutup dengan mengumumkan pemenang dalam permainan. l.
Untuk menguatkan siswa tentang konsep bilangan dan lambangnya serta huruf, siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru.
3. Penutup
a. Kegiatan ditutup dengan kegiatan refleksi: siswa dan guru berbicara
tentang bagian yang mudah dan sulit saat belajar dan bermain lambang bilangan.
b. Siswa bersama guru menyimpulkan materi dan kegiatan yang sudah
dilakukan. c.
Setelah selesai kegiatan refleksi selesai, guru menutup pelajaran.
G. Media dan Sumber Belajar
1. Benda-benda di kelas papan tulis, spidol, kapur, pensil, buku, dan lain-lain
2. Kartu bilangan
3. Kartu nama benda
Kategori