1. Home
  2. Lainnya

Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Keterampilan : Menulis Schreibfertigkeit Kelas Semester : XI IPS 2 I kelas Eksperimen SMA N 1 Jetis Bantul Pertemuan ke : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Standar Kompetensi

 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk surat.

B. Kompetensi Dasar

 Menulis kata, frasa dan atau kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.

C. Indikator Keberhasilan

 Menulis kata dengan tepat.  Menulis frasa kalimat dengan tepat.

D. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menulis kata dengan tepat

 Peserta didik mampu menulis frasakalimat dengan tepat

E. Materi Pembelajaran

Buku Kontakte Deutsch I hal. 35

F. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, Latihan, Portofolio

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Waktu Pengantar Einführung -Guru membuka KBM dengan memberi salam “ Guten Morgen ” dan menanyakan kabar peserta didik “ Wie geht es euch? ” -Guru memberikan apersepsi terkait materi pembelajaran yang akan diberikan dengan meminta peserta didik untuk menyebutkan bagian-bagian yang ada pada surat. Kegiatan Inti Inhalt -Guru meminta peserta didik membuka buku KD I hal. 35 dan mencermati teks yang ada. -Guru menjelaskan bagian-bagian dalam penulisan surat kepada peserta didik.. -Guru meminta peserta didik untuk membuat surat sesuai dengan latihan yang ada pada buku KD I hal.35. -Guru memberikan tugas pada peserta didik untuk membuat surat balasan dari materi surat yang diberikan oleh guru. Penutup Schluss -Guru mereview mengulas materi pembelajaran yang telah diberikan. -Guru menutup KBM dengan mengucapkan “Vielen Dank Und “Auf Wiedersehen” -Peserta didik menjawab salam “Guten Morgen” dan “Danke, Gut Und Ihnen?” - Peserta didik menyebutkan bagian- bagian yang ada pada sebuah surat. -Peserta didik memahami teks yang ada. -Peserta didik memperhatikan penjelasan dari guru. -Peserta didik membuat surat balasan sesuai dengan latihan yang ada di buku. -Peserta didik mengerjakan tugas tersebut. - Peserta didik mengucapkan “ Auf Wiedersehen ” 15 menit 65 menit 10 menit

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN FOTO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 316

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X MIA SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 243

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 4 224

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KELILING KELOMPOK DALAM PEMELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JOGONLAN KLATEN.

5 48 333

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ASOSIOGRAM DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHAS JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK.

1 2 238

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL MELALUI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE.

2 5 399

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194