27 Faktor yang mempengaruhi hasil belajar ada dua, yaitu faktor yang
berasal dari dalam diri siswa dan faktor yang berasal dari luar diri siswa. Salah satu faktor yang berasal dari luar siswa adalah peranan guru dalam
mengelola pembelajaran di kelas seperti penggunaan model pembelajaran atau metode yang sesuai dengan materi yang akan dibahas Dimyati
Mudjiono 2002: 10.
C. Media Pembelajaran
Penggunaan suatu media dalam pelaksanaan pembelajaran bagaimanapun akan membantu kelancaran, efektivitas dan efisiensi pencapaian tujuan. Bahan
pengajaran yang dimanipulasikan dalam bentuk media pembelajaran menjadikan pembelajaran menjadi lebih asyik, menyenangkan dan tentunya
lebih bermakna bagi siswa meaningful. Media merupakan salah satu komponen yang tidak bisa diabaikan dalam pengembangan sistem pengajaran
yang sukses. Seorang guru sekolah dasar harus dapat media yang paling tepat dan
sesuai untuk tujuan tertentu, penyampaian bahan tertentu, kondisi belajar peserta didik dan metode yang dipilih. Berbagai jenis media pengajaran adalah
penting diketahui guru, dan tentu saja akan lebih baik lagi jika guru memiliki kemampuan untuk membuat media pengajaran yang dibutuhkannya.
1. Pengertian Media Pembelajaran
Media berasal dari Bahasa Latin merupakan bentuk jamak dari
medium
28 yang berarti perantara yang dipakai untuk menunjukkan alat komunikasi.
Secara harfiah media diartikan perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Oemar Hamalik 1994:12 mendefinisikan media
pendidikan sebagai suatu alat, metode dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa
dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah. Sedangkan menurut Ashar Arsyad 2010 : 3 kata media berasal dari
bahasa latin medius yang secara harfiah berarti “tengah”, “perantara”, atau “pengantar”. Sedangkan menurut Gerlach dan Ely dalam Ashar Arsyad 2010 :
3 mengatakan bahwa media adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun
kondisi sehingga
membuat siswa
mampumemperoleh pengetahuan, ketrerampilan atau sikap.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan sebagai perantara dalam
menyampaikan bahan ajar dari guru kepada siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran.
2. Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran
Dalam kerangka proses pembelajaran yang dilakukan guru, penggunaan media dimaksudkan agar peserta didik yang terlibat dalam kegiatan belajar itu
terhindar dari gejala
verbalisme
, yakni mengetahui kata-kata yang disampaikan guru tetapi tidak memahami arti atau maknanya.
Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2009 : 2, media pengajaran
29 dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pembelajaran yang diharapkan
dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. Manfaat media pengajaran dalam proses belajar siswa antara lain.
a. Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar. b.
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat dipahami siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik.
c. Metode mengajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak kehabisan
tenaga. d.
Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.
3. Fungsi Penggunaan Media Pembelajaran
