F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 2. Diskusi Jig Saw
3. Tanya Jawab 4. Permainan
G. Kegiatan Pembelajaran No.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
- Guru mengucapkan salam - Salah satu siswa memimpin berdoa untuk memulai
pembelajaran. - Guru melakukan presensi.
- Guru memberikan apersepsi “Anak-anak? Siapa yang
dirumah memiliki tanaman? Untuk dapat tumbuh dengan baik
tanaman perlu di apakan? Agar tidak terserang hama apakah tanaman perlu di pelihara? Nah,
selain tanaman, lingkungan juga perlu dipelihara agar tetap lestari. Mari kita pelajari bersama.”
5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru menanyakan lingkungan alam dan buatan yang telah dipelajari di materi sebelumnya.
- Siswa menyebutkan
lingkungan alam dan lingkungan buatan secara acak.
“Anak-anak, akhir-akhir ini banyak sekali bencana yang terjadi di negara kita. Coba
sebutkan bencana apa saja?” “Apakah
bencana dapat
disebabkan oleh
manusia?.” 60 menit
“Dari bencana yang telah disebutkan tadi, bencana apa saja yang disebabkan oleh manusia?”
“Iya, banjir dan tanah longsor merupakan bencana yang dapat disebabkan oleh ulah manusia.”
“Manusia suka membuang sampah sembarangan di sungai, hal tersebut dapat menyebabkan banjir,
sebagai umat yang baik, seharusnya kita menjaga lingkungan agar tidak rusak. Bagaimana caranya?
Mari kita pelajari bersama-sama” - Guru menggali pengetahuan siswa mengenai cara
merawat lingkungan
dengan melontarkan
pertanyaan kepada siswa. - Siswa menyampaikan cara merawat lingkungan.
Elaborasi
- Siswa dibagi kedalam 5 kelompok asal merupakan kelompok yang telah terbentuk di kelas dan 5
kelompok ahli merupakan kelompok yang di dapat sesuai nomer undian berhitung 1-5.
- Kelompok ahli berkumpul di meja sesuai nomer undian yang di dapat.
- Masing-masing kelompok
ahli bertugas
mempelajari bagian masing-masing Memelihara lingkungan alam: gunung dan hutan kelompok ahli
1, sungai dan danau kelompok ahli 2, rawa dan pantai kelompok ahli 3 dan memelihara
lingkungan buatan: rumah dan sekolah kelompok ahli 4, jalan raya dan jembatan serta sawah dan
bendungan kelompok ahli 5. 7 menit - Kelompok ahli boleh berdiskusi dengan sesama
anggota kelompok sampai paham materi yang didapat.
- Masing-masing kelompok
ahli kembali
ke kelompok asal menjelaskan sesuai dengan urutan
kepada teman di kelompok asal sampai dengan urutan terakhir. 10 menit
- Siswa mengumpulkan kelima LKS. - Siswa melakukan tanya jawab mengenai hal yang
belum dipahami. - Guru memimpin ice breaking.
- Guru mempersilahkan siswa menutup buku sumber. - Siswa menyimak peraturan kuis dari guru.
- Siswa menyimak soal kuis yang dibacakan guru satu persatu yang berjumlah 10 soal.
- Salah satu siswa dalam kelompok mengangkat tangan.
- Kelompok yang paling cepat mengangkat tangan dipersilahkan menjawab soal.
- Kelompok yang benar menjawab soal kuis mendapat reward bintang.
- Guru mengakhiri kuis dengan tepuk tangan.
Konfirmasi
- Siswa dibimbing guru menyimpulkan pembelajaran tentang cara memelihara lingkungan alam dan
buatan. - Siswa mengerjakan soal evaluasi individu.
3. Kegiatan
Penutup - Salah satu siswa memimpin berdoa untuk menutup
pembelajaran. - Guru mengucapkan salam penutup.
5 menit
Kategori