50 d
Pelaporan Pelaporan atau bukti dari hasil peserta prakerin telah terselesaikan
dengan lancar dan laporan pelaksanaan prakerin SMK Negeri 3 Yogyakarta telah dilakukan oleh pembimbing dengan baik.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dari penelitian ini, maka dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
a. Kepada sekolah untuk selalu menjalin hubungan baik dengan industri,
sehingga dalam pelaksanaan prakerin berikutnya dapat berjalan dengan lancar. Selain itu dengan adanya hubungan yang baik antara sekolah
dengan DUNIA USAHADUNIA INDUSTRI DUDI, maka akan mempermudah perkembangan kurikulum produktif dengan kebutuhan
dunia industri. b.
Kepada sekolah untuk lebih meyakinkan DUNIA USAHADUNIA INDUSTRI DUDI dengan kompetensikemampuan peserta didik, agar industri
dapat memperkerjakan peserta prakerin atau memasukkan dalam timkerja industri.
c. Dalam pelaksanaan prakerin hendaknya pihak sekolah senantiasa
mengadakan monitoring terhadap peserta prakerin secara optimal dengan mengunjungi tempat prakerin 2 minggu sekali sehingga dapat mengetahui
aktivitas yang dilakukan oleh peserta prakerin.
51
DAFTAR PUSTAKA
Buku Panduan Prakerin Smk Negeri 3 Yogyakarta 2015. Depdikbud. 1995. Pedoman penilaian proses dan hasil pekerjaan siswa selama
bekerja di dunia usahaindustri.Jakarta: depdikbud. Marsiam Bukit 2014.
Strategi Dan Inovasi Pendidikan Kejuruan; Dari Kompetensi Ke Kompetensi. Bandung: Alfabeta.
Moleong J Lexy. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Hanindita.
Nanang Indrayanto. 2011. Analisis Pelaksanaan Prakerin Dalam Rangka
Peningkatan Kemampuan Siswa Pda Kurikulum Kelompok Produktif. studi kasus di program keahlian teknik bangunan SMK N 5 Surakarta
Surakarta: UNS. Oemar Hamalik 2011.
Pembelajran Jarak Jauh Dan Pembinaan Keternagakerjaan. Putu Sudira, MP 2012.
Filisofi dan teori pendidikan vokasi dan kejuruan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
Dan RD. Bandung : Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2013.
Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: rineka cipta 2013.
52 Soenarto,Ph. D. 2003.
Kilas balik dan masa depan pendidikan dan pelatihan kejuruan suatu evaluasi pendidikan dan pelatihan kejuruan di
Indonesia. Wagiran 2014.
Metodologi Penelitian Pendidikan, Teori Dan Implementasi. Yogyakarta: Deepublish.
Zainal Arifin, M.Pd 2014. Penelitian Pendidikan Metode Dan Paradikma Baru.
Bandung : PT REMAJA ROSDAKARYA.
