18
B. KERANGKA BERPIKIR
Pelaksanaan prakerin dilakukan oleh pihak sekolah dan pihak industri. Prakerin dilaksanakan didunia industri yang sesungguhnya sehingga diperlukan
kerjasama antara pihak sekolah dengan pihak industri. Dalam pelaksanaan prakerin terdapat tahap pelaksanaan yaitu antara lain analisis pencapaian
kompetensi, implementasi, pembimbingan dan pelaporan. Untuk merealisasikan hal tersebut, maka sekolah menengah kejuruan
SMK harus mempunyai program-program yang diselenggarakan untuk menghasilkan lulusan yang siap kerja sesuai dengan keahliannya masing-masing.
Program-program tersebut dikelola dengan sebaik mungkin agar dapat mencapai tujuan dari program tersebut sesuai dengan visi dan misi dari sekolah itu sendiri.
Salah satu program yang sesuai dengan tujuan mencetak lulusan yang siap kerja sesuai dengan keahlian tertentu adalah program praktek kerja industri Prakerin.
Salah satu alasan melaksanakan prakerin adalah program ini diselenggarakan di dunia industri langsung, sehingga siswa mendapatkan pengalaman secara nyata
di dunia kerja. Dalam pelaksanaan prakerin siswa diharapkan dapat melaksankan
pekerjaan pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh siswa. Kemampuan siswa yang dimaksud adalah kemampuan yang sesuai dengan
bidang keahliannya masing-masing yang didapat selama proses belajar mengajar di sekolah yang berupa penerapan kurikulum produktif. Dengan adanya prakerin
dapat mengetahui relevansi kemampuan siswa dengan pekerjaan yang ada di dunia industri. Selama pelaksanaan prakerin ada beberapa masalah atau
19 hambatan yang dihadapi oleh pihak sekolah. Hambatan tersebut dapat berasal
dari proses
pelaksanaannya, pesertanya,
maupun selama
proses pembimbingannya.
Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui tentang analisis pencapaian kompetensi, implementasi, pembimbingan, dan pelaporan. Peneliti mendapatkan
data penelitian dengan cara wawancara dan dokumen atau arsip. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat di bagan alur kerangka berfikir sebagai berikut:
Gambar 1. Alur Kerangka Pikir Dari gambar alur di atas dapat dijelaskan bahwa pelaksanaan prakerin di
SMK N 3 Yogyakarta, meliputi : a analisis pencapaian kompetensi; b implementasi meliputi: waktu pelaksanaan; pembekalan; pembimbingan; dan
pelaporan.
C. PERTANYAAN PENELITIAN
Berdasarkan kerangka pikir di atas serta untuk memperjelas masalah yang dihadapi, maka peneliti dapat merumuskan sebagai berikut:
SMK Pelaksanaan
prakerin DIDU
Pencapaian Kompetensi
Implementasi
Kategori