SUMBER BELAJAR PENILAIAN Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran.

memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

E. SUMBER BELAJAR

1. Buku Sejarah pegangan siswa dan buku referensi 2. Atlas Sejarah 3. Peta

F. PENILAIAN Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia  Mendiskrepsikan saluran- saluran Islamisasi di Indonesia  Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali SongoUlama lainnya dalam menyebarkan Islam.  Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia  Menyusun kronologi perkem- bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia  Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah Tes tulis Tes tulis Tes tulis Penugasan Tes tulis Penugasan TesPilihan Ganda Tes uraian Tes Uraian Tugas rumah Tes Uraian Tugas rumah  Masuknya agama Islam di Indonesia diantaranya terjadi melalui.... a.proses perdagangan b.perluasan wilayah c.perebutan pengaruh d.pengembangan kebudayaan  Jelaskan salura-saluran Islamisasi di Indonesia  Jelaskan cara yang dipergunakanan oleh Sunan Kalijaga dalam menyebarkan agama Islam  Buatlah peta jalur penyebaran Islam dan berilah batas –batas daerah- daerahyang dipengaruhi agama Islam  Jelaskan faktor-faktor penyebab kerajaan Aceh dapat berkembang pesat  Kumpulkan gambar-gambar peninggalan sejarah bercorak Islam lakukan pemajangan Mengetahui, Kepala SMP Lentera Kasih Kerobokan, 30 Juni 2013 Guru Mapel IPS. 87 RPP-SMP SBKSLKBALIGnT Fortunatus Gathot S. Erika Nurhandayani 88 RPP-SMP SBKSLKBALIGnT RPP Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas semester : VII 2 Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu – Budha sampai masa colonial Eropa. Kompetensi Dasar : 5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat , kebudayaan dan pemerintah pada masa colonial Eropa Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran 3 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran.

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat : 1. Menguraikan proses masuknya bangsa – bangsa Eropa ke Indonesia. 2. Mengidentifikasi cara – cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya. 3. Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap Bangsa Eropa. 4. Mendeskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan , dan pemerintahan pada masa colonial Eropa.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness

B. Materi Pelajaran.