75 12. Siswa dan guru mendiskusikan hasil kerja
kelompok. 13. Masing-masing siswa mendapat teks ulasan
tentang situs budaya Trowulan. 14. Siswa secara bergantian membaca dan menyimak
teks tersebut. 15. Masing
–masing siswa mengerjakan LKS yang disediakan guru secara mandiri.
16. Siswa menuliskan kosakata baru yang belum diketahui yang diperoleh dari teks situs Trowulan.
17. Siswa menduga arti kosakata baru tersebut. 18. Siswa menyusun kalimat dari kosakata tersebut.
19. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5-6 anak. 4 kelompok
20. Masing-masing kelompok menysusun naskah drama berdurasi 8 menit. Kelompok 1 bertema
regu piket di kelas. Kelompok 2 bertema menengok teman yang sakit. Kelompok 3 bertema
menjaga kerukunan di rumah. Kelompok 4 bertema gotong royong di masyarakat.
21. Masing-masing kelompok
menampilkan dramanya di depan kelas.
Penutup 22. Masing-masing
kelompok menampilkan
dramanya di depan kelas. 23. Siswa mengerjakan soal evaluasi
24. Guru memberikan penguatan terhadap prestasi siswa
25. Siswa
dibimbing guru
menyimpulkan
pembelajaran dengan bahasa sendiri. 26.
Siswa berdoa dippimpin oleh salah satu siswa. 27.
Siswa menjawab salam dari guru. 70
menit
K. Penilaian
3. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap
: Percaya Diri, Kerja Sama, dan Teliti b. Penilaian Pengetahuan
: Tes Tertulis c. Pengetahuan Keterampilan : Unjuk Kerja
4. Instrmen Penilaian a. Sikap
Berilah Tanda v pada kolom yang sesuai
76 NO
Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri
Kerja Sama Teliti
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
b. Pengetahuan Tes Tertulis: Tes Tertulis
LKS 1 dan LKS 2
c. Keterampilan 1. Penilaian Unjuk Kerja
Rubrik Kemampuan Bermain peran No
Nama Siswa
Kriteria Keterangan
Kejelasan berbicara
Ekspresi Keberanian Kerja
sama 1
2 2. Penilaian Unjuk Kerja
Rubrik Kosakata Baru
L. Media, Alat, dan Sumber Belajar
3. Media : gambar perilaku anak, teks ulasan sejarah 4. Sumber belajar : buku referensi Tema 1 Indahnya Kebersamaan.
Menyetujui, Yogyakarta, 1 Agustus 2016
Guru Kelas Praktikan
Ulin Nuskhi Muti‟ah NIP.
NIM. 13108241180 No
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1 Kemampuan
menduga arti dari kosakata
baru Siswa mampu
menduga arti kosakata baru
sebanyak 3 kosakata.
Siswa mampu menduga arti
kosakata baru sebanyak 2
kosakata. Siswa mampu
menduga arti kosakata baru
sebanyak 1 kosakata.
Siswa belum mampu
menduga arti kosakata baru.
2 Kemampuan
menyusun kalimatdari
kosakata baru
Siswa mampu menyusun 3
kalimat dari kosakata baru
dengan baik dan benar.
Siswa mampu menyusun 2
kalimat dari kosakata baru
dengan baik dan benar.
Siswa mampu menyusun 1
kalimat dari kosakata baru
dengan baik dan benar.
Siswa belum mampu
menyusun kalimat dari
kosakata baru dengan baik dan
benar.
77
Penilaian Drama
No Nama
Siswa Kriteria
Keterangan Kejelasan
berbicara Ekspresi Keberanian
Kerja sama
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23
78
79
80
LKS
Perilaku menjaga persatuan dan
kesatuan di rumah Perilaku menjaga
persatuan dan kesatuan di
sekolah Perilaku menjaga
persatuan dan kesatuan di
masyarakat Bukan perilaku
menjaga persatuan dan kesatuan
81
82
Situs Trowulan
Trowulan adalah sebuah kecamatan di Kabupaten Mojokerto, Jawa Timur, indonesia. Kecamatan ini terlatak di bagian barat Kabupaten Mojokerto berbatasan
dengan wilayah Kabupaten Jombang. Trowulan terletak di jalan nasional yang menghubungkan Surabaya-Solo.
Di kecamatan ini terdapat puluhan situs berupa bangunan, temuan arca, gerabah, dan pemakaman peninggalan Kerajaan Majapahit. Diduga kuat, pusat
kerajaan berada di wilayah ini yang ditulis oleh Mpu Prapanca dalam kitab Kakawin Negarakertagama dan dalam sebuah sumber Cina dari abad ke-15. Trowulan
dihancurkan pada tahun 1478 saat Girindrawardhana berhasil mengalahkan Kertabumi. Sejak saat itu ibu kota Majapahit berpindah ke Daha. Penelitian dan
penggalian di Trowulan pada masa lampau dipusatkan pada peninggalan monumental berupa candi, makam, dan pentirtaan pemandian.
Belakangan ini penggalian arkeologi telah menemukan beberapa peninggalan aktivitas industri, perdagangan, keagamaan, serta kawasan permukiman dan sistem
pasokan air bersih. Semuanya ini merupakan bukti bahwa daerah ini merupakan kawasan permukiman padat pada abad ke-14 dan ke-15.
Jawablah pertanyaan berikut ini
1. Di manakah letak situs Trowulan? 2. Peninggalan kerajaan manakah situs trowulan itu?
3. Berikan bukti bahwa darah Trowulan merupakan kawasan pemukiman padat penduduk.
4. Sebutkan situs yang ditemukan di kecamatan Mojokerto
83
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD N Sekarsuli
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas Semester : III I
Alokasi waktu : 2 x 35 menit 70menit
Pelaksanaan : 19 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
