Rista Nurita, 2014 Studi Komparatif Kinerja Guru Tersertifikasi Melalui Portofolio Dan PLPG di SMAN se-Kota
Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Bagi sekolah sebagai bahan masukan dan sumbangan pemikiran untuk peningkatan kinerja guru melalui sertifikasi baik melalui jalur
portofolio maupun PLPG. c. Bagi masyarakat sebagai bahan masukan dalam memberikan saran,
kritik konstruktif atau berupa saran yang membangun dalam peningkatan kinerja guru.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Secara umum skripsi ini terdiri dari lembar pengesahan skripsi, lembar pernyataan, abstrak, kata pengantar, ucapan terimakasih, daftar isi, daftar
tabel, daftar gambar dan terdapat lima bab inti serta lampiran pendukung mulai dari bab satu pendahuluan sampai bab lima penutup dan dilengkapi
dengan lampiran pendukung. Adapun secara ringkas dari lima bab inti ini adalah sebagai berikut.
1. BAB I PENDAHULUAN Dalam bab ini dijelaskan mengenai latar belakang penelitian,
batasan dan rumusan masalah, tujuan penelitian baik tujuan umum maupun tujuan khusus, manfaat penelitian baik secara teoritis maupun secara
operasional, dan terakhir struktur organisasi skripsi. 2. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN
HIPOTESIS PENELITIAN Dalam bab ini dijelaskan mengenai kajian pustaka, kerangka
pemikiran dan hipotesis penelitian. Pada kajian pustaka berisikan teori dan konsep dari beberapa ahli mengenai sertifikasi dan kinerja guru.
3. BAB III METODE PENELITIAN Dalam bab ini dijelaskan mengenai metode yang digunakan dalam
penelitian termasuk beberapa komponen yaitu: lokasi dan subjek
Rista Nurita, 2014 Studi Komparatif Kinerja Guru Tersertifikasi Melalui Portofolio Dan PLPG di SMAN se-Kota
Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
penelitian, desain penelitian dan justifikasi pemilihan desain penelitian tersebut, metode penelitian dan justifikasi penggunaan metode penelitian
tersebut, definisi operasional, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data dan alasan rasionalnya, dan analisis
data. 4. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini terdapat dua hal utama yaitu pengolahan atau analisis data untuk menghasilkan temuan berkaitan dengan masalah peneltian,
pertanyaan penelitian, hipotesis, tujuan penelitian dan melakukan pembahasan atau analisis terhadap temuan tersebut.
5. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Dalam bab ini dijelaskan mengenai kesimpulan dari peneliti dan juga
saran yang diberikan mulai dari saran untuk lembaga sampai pada saran untuk peneliti selanjutnya.
Rista Nurita, 2014 Studi Komparatif Kinerja Guru Tersertifikasi Melalui Portofolio Dan PLPG di SMAN se-Kota
Cimahi
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian merupakan tempat dalam melaksanakan penelitian. Lokasi penelitian ini merupakan obyek yang dianggap peneliti sebagai
tempat terjadinya permasalahan yang akan diteliti. Adapun lokasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah semua Sekolah Menengah Atas Negeri
yang berada di Kota Cimahi.
2. Populasi Penelitian
Populasi merupakan unsur penting dalam penelitian untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan. Setiap penelitian memerlukan data
tertentu untuk mendapatkan keterangan dan informasi sesuai dengan permasalahan yang diteliti. Menurut Sugiyono 2013:117 menyatakan
bahwa “populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas
obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yag ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya. Jadi populasi bukan hanya orang, tetapi juga objek dan benda-benda alam yang lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada
pada obyeksubyek
yang dipelajari,
tetapi meliputi
seluruh karakteristiksifat yang dimiliki oleh subyek atau obyek itu.
Berdasarkan dari penjelasan diatas maka yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah guru yang tersertifikasi melalui portopolio dan
guru yang tersertifikasi melalui PLPG di SMA Negeri Se-Kota Cimahi. Adapun populasi dalam penelitian ini disajikan dalam bentuk tabel berikut
ini:
