1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Pertanyaan Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Restu Rismawati, 2013 Penerapan Asesmen Portofolio dalam Mengungkap Penguasaan Konsep Siswa pada Konsep Keanekaragaman Makhluk Hidup Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijabarkan sebelumnya rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana penerapan portofolio dapat mengungkap penguasaan konsep siswa pada konsep keanekaragaman makhluk hidup ?”

C. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas, dapat dijabarkan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut 1. Bagaimana tahapan keterlaksanaan portofolio pada konsep keanekaragaman makhluk hidup? 2. Bagaimana penguasaan konsep siswa setelah penerapan portofolio pada konsep keanekaragaman makhluk hidup? 3. Bagaimana tanggapan guru dan siswa mengenai keunggulan dan kelemahan dalam penggunaan asesmen portofolio pada pembelajaran?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1. Mendeskripsikan terlaksananya portofolio pada konsep keanekaragaman makhluk hidup 2. Mendeskripsikan perkembangan penguasaan konsep siswa setelah penerapan portofolio pada konsep keanekaragaman makhluk hidup. 3. Memperoleh informasi tentang keunggulan dan kelemahan yang dialami guru dan siswa dalam asesmen portofolio.

E. Manfaat Penelitian

1. Bagi guru Dari penelitian ini diharapkan dapat membantu guru dalam memberikan gambaran alternatif penilaian dalam proses belajar siswa. Restu Rismawati, 2013 Penerapan Asesmen Portofolio dalam Mengungkap Penguasaan Konsep Siswa pada Konsep Keanekaragaman Makhluk Hidup Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Bagi siswa Diharapkan agar dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dengan diterapkannya pembelajaran berbasis portofolio. 3. Bagi penulis Dari penelitian ini dapat mendeskripsikan gambaran dalam menerapkan dan melaksanakan pembelajaran berbasis portofolio di sekolah dan dapat mengetahui kelebihan dan kelemahannya sehingga dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan ketika akan melakukan penelitian selanjutnya. Restu Rismawati, 2013 Penerapan Asesmen Portofolio dalam Mengungkap Penguasaan Konsep Siswa pada Konsep Keanekaragaman Makhluk Hidup Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO SEBAGAI ASESMEN FORMATIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI.

1 3 34

PENERAPAN ASESMEN ALTERNATIF UNTUK MENGUNGKAP PENGUASAAN KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA MELALUI KEMAMPUAN MENGGAMBAR PADA SISWA MA KELAS XI.

0 1 41

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA KELAS XI.

0 3 40

PENERAPAN PEER ASSESSMENT DALAM PENILAIAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA SMP PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP.

2 5 35

PENERAPAN PORTOFOLIO DALAM MENGUNGKAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN AIR.

10 36 43

PENERAPAN ASESMEN PORTOFOLIO ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN HABITS OF MIND DAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI.

21 65 49

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP ADAPTASI MAKHLUK HIDUP SISWA SMP.

0 1 39

PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI SISWA SMP PADA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP.

0 0 36

UJI COBA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP Muhamad Kurnia Sugandi

0 0 6

Penerapan Asesmen Written Feedback Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMP

0 1 13