Neneng Santi Purnama Sari, 2015 PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL SNOWBALL THROWING PADA POKOK BAHASAN
MASALAH-MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SETEMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alasan memilih model pembelajaran Snowball Throwing dalam materi masalah-masalah sosial di lingkungan setempat ini dikarenakan model
pembelajaran ini adalah salah satu model pembelajaran yang melibatkan keaktifan peserta didik yang dikemas dalam permainan dalam kelas sehingga mereka merasa
senang dan tidak bosan mengahadapi materi pelajaran yang disampaikan. Dalam hal ini peserta didik juga dengan mudah dan cepat meningkatkan pemahaman dan
hasil belajarnya dalam materi masalah-masalah sosial di lingkungan setempat yang berkaitan dengan kehidupannya sehari-harinya.
Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan, peneliti tertarik mengkaji permasalahan dengan penelitian yang berjudul “Penerapan Pembelajaran
Kooperatif Model Snowball Throwing Pada Pokok Bahasan Masalah-masalah Sosial di Lingkungan Setempat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Peserta Didik kelas IV di SDN Tamansari V Kecamatan Pulomerak Tahun Ajaran 2014-
2015”
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS seharusnya sudah mencapai KKM yang telah ditentukan. Namun kenyataan yang ada pada saat ini hasil belajar siswa
masih berada dibawah KKM. Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah dipaparkan diatas, ada beberapa masalah yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran IPS kelas IV di SDN Tamansari V ini yakni, Peserta didik kesulitan dalam menerapkan konsep masalah-masalah sosial yang ada di lingkungan
setempat, kurangnya aktifitas belajar peserta didik karena materi pembelajaran IPS yang dianggap membosankan dan monoton yang dapat mempengaruhi hasil belajar
peserta didik sehingga belum memenuhi standar kelulusan yang sudah ditentukan dalam KKM yaitu 65 untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Dari
permasalahan tersebut, diharapkan guru dapat mengubah proses pembelajaran agar siswa tidak bosan dan lebih antusias lagi dalam mengikuti pembelajaran sehingga
hasil belajarnya meningkat.
Neneng Santi Purnama Sari, 2015 PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL SNOWBALL THROWING PADA POKOK BAHASAN
MASALAH-MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SETEMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fokus permasalahan utama penelitian adalah “Bagaimana penerapan model
pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep masalah-masalah sosial di lingkungan setempat terhadap peserta didik kelas
IV di SDN Tamansari V Kecamata Pulomerak Kota Cilegon Tahun ajaran 20142015.
Masalah yang didapat tersebut dijabarkan ke dalam rumusan masalah yang lebih khusus, yaitu:
1. Bagaimanakah aktivitas peserta didik kelas IV di SDN Tamansari V Kecamatan
PulomerakKota Cilegon dalam mengikuti pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing pada pokok bahasan
masalah-masalah sosial di lingkungan setempat? 2.
Bagaimana penggunaan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV di SDN Tamansari V
Kecamatan PulomerakKota Cilegon dalam pembelajaran IPS pada Pokok Bahasan masalah-masalah sosial di lingkungan setempat?
C. Tujuan Penelitian
