Nur Sopiah Wahidah, 2015 ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNCULAN TINGKAT KOGNITIF PADA DESAIN KEGIATAN
LABORATORIUM MATERI FOTOSINTESIS
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
e. Melakukan analisis dokumen pada desain kegiatan laboratorium yang sudah
diuji langkah kerja dengan menggunakan rubrik penilaian diagram Vee. f.
Melakukan analisis dokumen desain kegiatan laboratorium mengenai tingkat kognitif yang dituntut pada tujuan, langkah kerja serta pertanyaan pengarah
dengan menggunakan rubrik pemetaan ranah kognitif taksonomi Bloom revisi.
F. Analisis Data
Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu:
a. Analisis permasalahan yang terjadi saat uji langkah kerja. Permasalahan yang
muncul berdasarkan hasil uji langkah kerja yang tercantum pada tabel permasalahan yang terjadi pada uji langkah kerja dibuat profilnya.
b. Analisis keberadaan komponen diagram Vee pada desain kegiatan
laboratorium dengan cara mempersentasekan setiap komponen diagram Vee yang muncul pada desain kegiatan laboratorium. Berikut rumus persentasenya:
ℎ �
� ℎ
� � �
× Kemudian, dibandingkan hasil persentase yang didapatkan setiap komponen
diagram Vee yang muncul, serta dibandingkan persentase kemunculan setiap komponen diagram Vee antara desain kegiatan laboratorium SMP dan SMA.
c. Analisis keadaan komponen diagram Vee dengan cara membandingkan
persentase skor yang didapatkan desain kegiatan laboratorium untuk mengidentifikasi skor terbanyak yang muncul pada setiap komponen diagram
Vee. Skor terbanyak yang muncul pada desain kegiatan laboratorium menggambarkan keadaan desain praktikum yang digunakan di sekolah. Berikut
rumus persentasenya: ℎ
� �
ℎ �
� � ×
Selain dipersentasekan, untuk mengetahui keadaan seluruh komponen diagram Vee yang muncul pada desain kegiatan laboratorium SMP dan SMA digunakan
rumus rata-rata. Berikut rumusnya: ℎ
� �
ℎ �
� �
Nur Sopiah Wahidah, 2015 ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNCULAN TINGKAT KOGNITIF PADA DESAIN KEGIATAN
LABORATORIUM MATERI FOTOSINTESIS
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Setelah didapatkan angka, kemudian dibandingkan antara desain kegiatan laboratorium SMP dan SMA untuk kemudian dibuat profilnya.
d.
Analisis kemunculan tingkat kognitif dengan cara melakukan pengelompokkan tingkat kognitif yang dituntut pada setiap desain kegiatan laboratorium yang
dianalisis, kemudian dibuat profil mengenai persebaran tingkat kognitif yang dituntut pada desain kegiatan laboratorium SMP dan SMA.
G. Alur Penelitian
