Fuad Thahir, 2015 PENERAPAN METODE DISKUSI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA
KELAS V SDN PENGGUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
berpartisipasi, didalam kegiatan diskusi siswa diberikan cukup waktu untuk berfikir, menganalisa maupun menyusun rangkaian informasi sebelum
menyampaikannya secara lisan. Untuk lebih banyak keterlibatan siswa dalam kegiatan diskusi agar efektif maka diskusi ini dibuat kelompok kecil yang terdiri
dari tiga sampai lima siswa tiap kelompok untuk mendorong kemampuan berbicara siswa.
Berdasarkan uraian diatas, maka penulis akan melakukan penelitian dengan judul ”Penerapan Metode Diskusi Sebagai Upaya Meningkatkan
Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas V SDN Pengung.
B. RumusanMasalahPenelitian
Berdasarkan latar belakang yang diuraikan maka ada beberapa pertanyaan penelitian yaitu:
1. Bagaimanakah aktivitas siswa didalam penerapan metode diskusi
untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SDN Penggung.
2. Bagaimana peningkatan keterampilan berbicara pada siswa kelas V
SDN Penggung setelah menggunakan metode diskusi.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Untuk mendeskripsikan aktifitas siswa dalam penerapan metode diskusi dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas
V SDN Penggung. 2.
Untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN Penggung setelah menggunakan metode
diskusi.
Fuad Thahir, 2015 PENERAPAN METODE DISKUSI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA
KELAS V SDN PENGGUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Manfaat Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik bagi Siswa, guru, dan peneliti selanjutnya.
1. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti sendiri diantaranya dapat dijadikan sebagai bahan acuan bagi peneliti untuk dikembangkan lebih lanjut
dalam menciptakan metode pembelajaran metode yang kreatif dan fungsional khususnya penerapan metode diskusi untuk meningkatkan keterampilan
berbicara. 2.
BagiSiswa Dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran, dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. 3.
Bagi Guru Hasil penelitian ini memberikan pengetahuan, pengalaman, dan solusi
terhadap permasalahan yang dihadapi siswa dan khususnya dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa, Dapat menjadikan masukan
kepada rekan guru sehingga termotivasi dalam menigkatkan kreativitas dalam pembelajaran.
4. Bagi Sekolah
a. Suasana pembelajaran di sekolah menjadi lebih kondusif terutama
dalam pelaksanaan proses pembelajaran bahasa Indonesia. b.
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan bacaan yang dapat dipergunakan untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
E. DefinisiOperasional
