1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

4 Sri Wuryanti, 2013 Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Samudralaksana Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Agrabinta,Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu materi pelajaran yang diajarkan dengan situasi dunia nyata peserta didik, sehingga akan mendorong peserta didik untuk membuat kehidupan sehari-harinya serta membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan melibatkan komponen utama yang efektif. Dengan model pembelajaran kontekstual diharapkan hasil belajar peserta didik dapat ditingkatkan. Berdasarkan pembahasan yang berkembang di atas, maka penelitian ini memfokuskan kajian pada konsep daur air

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan penulis di atas, maka dapat ditarik permasalahan yang ditemukan dalam penelitian ini, yaitu: “Apakah penggunaan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam konsep daur air di SDN Samudralaksana, Kelas V Semester 2 Genap Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Agrabinta Kabupaten Cianjur?” Dalam upaya menetapkan fokus permasalahan dalam penelitian ini, didasarkan pada rumusan masalah di atas, penulis kemudian menyusunnya dalam bentuk beberapa pertanyaan penelitian yaitu sebagai berikut: 1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual pada pelajaran IPA konsep daur air di kelas V SDN Samudralaksana? 5 Sri Wuryanti, 2013 Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Samudralaksana Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Agrabinta,Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran IPA pada konsep daur air di kelas V SDN Samudralaksana melalui model pembelajaran kontekstual? 3. Bagaimanakan hasil belajar peserta didik kelas V SDN Samudralaksana pada pembelajaran IPA konsep daur air melalui model pembelajaran kontekstual?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan umum dari penelitian ini adalah dikembangkan dari latar belakang masalah yakni untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam konsep daur air melalui model pembelajaran kontekstual di kelas V SDN Samudralaksana. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah mendeskripsikan: 1. Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual pada pelajaran IPA, konsep daur air di kelas V SDN Samudralaksana 2. Mengetahui aktivitas belajar peserta didik ketika pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual pada pelajaran IPA konsep daur air di kelas V SDN Samudralaksana 3. Mengetahui hasil belajar peserta didik setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran kontekstual konsep daur air di kelas V SDN Samudralaksana

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

0 3 1

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Studi pada Siswa Kelas VIII B SMP Buana Kecamatan Bandar Sribhawono Tahun Pelajaran 2010/2011 )

0 6 7

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 SUNGAI LANGKA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 45

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING DI KELAS IV SDN 29 SUNGAI LIMAU

0 1 10

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TANYA JAWAB PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 35 SUNGAI LIMAU

0 0 8

PENGARUH MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PKn KELAS V SD

0 1 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD

0 8 13

1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK

1 0 8

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas V SDN Paturaman Desa Sukaratu Kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 0 13

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen di Kelas V SDN Gununglipung Kota Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2015/2016)

0 0 15