1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan Definisi Operasional

7 Sri Wuryanti, 2013 Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Samudralaksana Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Agrabinta,Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu c. Dapat menambah wawasan mengenai pelaksanaan pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi peserta didik 4. Bagi Lembaga Sekolah a. Akan mengangkat prestasi unit kerja karena pelaksaanaan pembelajaran memiliki makna bagi peserta didik b. Dapat dijadikan sebagai lembaga obsevasi dalam meningkatkan mutu pendidikan secara umum

E. Hipotesis Tindakan

Hipotesis tindakan sehubungan dengan penelitian tindakan kelas yang penulis laksanakan adalah: ”Jika model pembelajaran kontekstual diterapkan pada pembelajaran IPA konsep daur air, maka hasil belajar peserta didik di kelas V akan meningkat”.

F. Definisi Operasional

Definisi operasional adalah bentuk penjelasan kebahasaan dengan tujuan agar tidak terjadi perbedaan pemahaman atas kata atau kalimat yang diajukan oleh peneliti. Beberapa definisi operasional dalam penelitian ini, yaitu: 1. Model pembelajaran kontekstual adalah konsep belajar dimana guru menghadirkan dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong peserta didik untuk 8 Sri Wuryanti, 2013 Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Samudralaksana Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Agrabinta,Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya didalam kehidupan sehari-hari, sementara peserta didik memperoleh pengetahuan, ketarampilan dan konteks yang terbatas, yang sedikit demi sedikit, dan proses mengkontruksi sendiri, sebagai bekal untuk memecahkan dalam kehidupannya sebagai anggota masyarakat. Langkah- langkah model pembelajaran kontekstual meliputi: tahap invitasi, tahap eksplorasi, tahap penjelasan dan solusi, dan tahap pengambilan tindakan. 2. Hasil belajar adalah suatu akibat dari proses belajar dengan menggunakan alat pengukuran berupa tes yang disusun secara terencana secara tertulis. 3. Daur air merupakan sirkulasi perputaran air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali ke Bumi. Daur air adalah proses perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu. 22 Sri Wuryanti, 2013 Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Konsep Daur Air Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Samudralaksana Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Agrabinta,Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

0 3 1

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Studi pada Siswa Kelas VIII B SMP Buana Kecamatan Bandar Sribhawono Tahun Pelajaran 2010/2011 )

0 6 7

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 SUNGAI LANGKA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 45

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING DI KELAS IV SDN 29 SUNGAI LIMAU

0 1 10

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN TANYA JAWAB PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 35 SUNGAI LIMAU

0 0 8

PENGARUH MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PKn KELAS V SD

0 1 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD

0 8 13

1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK

1 0 8

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas V SDN Paturaman Desa Sukaratu Kecamatan Wanaraja Kabupaten Garut Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 0 13

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen di Kelas V SDN Gununglipung Kota Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2015/2016)

0 0 15