B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut :
1. apa bentuk keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan literasi
anak di TK Kemala Bhayangkari? 2.
apa bentuk intervensi guru dalam pembelajaran literasi anak usia dini? 3.
bagaimana proses pembelajaran bidang pengembangan dasar bahasaliterasi di TK Kemala Bhayangkari?
C. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan orang tua dan intervensi guru dalam pembelajaran literasi di Taman Kanak-kanak. Secara
spesifik penelitian ini bertujuan mendapatkan informasi empiris tentang: 1.
bentuk keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan literasi di TK Kemala Bhayangkari
2. intervensi guru dalam pembelajaran literasi anak di TK Kemala Bhayangkari.
3. proses pembelajaran bidang pengembangan dasar bahasa di TK Kemala
Bhayangkari.
D. Manfaat Penelitian
Melalui penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan pada umumnya dan pendidikan prasekolah pada khususnya, antara lain:
1. memberikan gambaran tentang keterlibatan orang tua yang dapat mendukung
perkembangan literasi anak. 2.
memberikan alternatif kepada penyelenggara TK dalam menyusun program yang dapat mendukung perkembangan literasi anak.
3. memberikan sumbang saran kepada para pendidik dalam rangka mendukung
perkembangan literasi.
E. Asumsi-Asumsi Penelitian
1. semua anak dapat dikembangkan semua potensinya, tidak terkecuali dengan
potensi literasinya. 2.
sekolah dan rumah merupakan dua lingkungan dimana anak didukung dan distimulasi minat literasinya.
3. interaksi sosial anak dengan orang tua dan guru akan membawa dampak yang
besar terhadap perkembangan literasi anak. 4.
lingkungan yang kaya akan literasi dan didukung dengan pemodelan merupakan tempat kondusif dalam rangka mengembangkan literasi.
F. Definisi Operasional
Kategori