1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Lokasi dan Subjek Penelitian

D. Lokasi dan Subjek Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Kegiatan penelitian dilakukan di Taman Kanak-Kanak Kemala Bhayangkari yang berada di Jl. Jend. Urif Sumiharjo Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone Propinsi Sulawesi Selatan. Dipilihnya TK ini dengan pertimbangan bahwa TK sudah cukup baik dari segi sarana dan prasarana, termasuk salah satu TK favorit yang ada di Kabupaten Bone dan memiliki banyak prestasi baik di kegiatan seni maupun kegiatan-kegiatan lainnya, akreditasi sekolahnya dengan nilai yang A+. TK ini berdiri sejak 1981, selama kurang lebih dua puluh delapan tahun berkembang, TK ini telah mendapatkan berbagai macam prestasi yang diraih oleh para siswanya. Selain prestasi yang diraih, perkembangan TK ini juga dapat dilihat dari jumlah siswa dan guru yang bertambah dan fasilitas yang semakin baik. Para guru dan tenaga kependidikan di TK ini memiliki latar belakang pendidikan yang cukup memadai. Dari studi dokumentasi, peneliti menemukan dari 10 guru, terdiri atas 4 guru dari KPG TK, 2 guru berlatar belakang S1 dan D. II PGTKI, 4 guru berlatar belakang D2 PGTK dan sedang menempuh S1 PG PAUD. Selain itu seluruh guru juga telah mendapatkan berbagai pelatihan tentang pedidikan anak usia dini. Salah satu guru merupakan guru yang telah tersertifikasi dan mengikuti PLPG. TK ini juga merupakan tempat magang, kunjungan dan praktik mengajar langsung guru dari TK lain dan mahasiswa dari berbagai kampus. Berikut data guru TK Kemala Bhayangkari Kab. Bone: Tabel 3.1 Daftar Guru TK Kemala Bhayangkari Bone No. Nama TempatTgl Lahir Pendidikan Terakhir Guru Guru Pembantu Pengalaman mengajar Keterangan 1 Agustina, S.Pd. Bone, 1968 S1 Kepsek 18 th Tersertifikasi 2 Sitti Haniah Bone, 1956 KPG TK Guru 23 th - 3 Nurhayati Bone, 1956 KPG TK Guru 25 th - 4 Erna Mks, 1961 KPG TK Guru 22 th - 5 St. Rahmah Bone, 1951 KPG TK Guru 25 th - 6 Hudaya Mks, 1979 D2 PGTKI Guru 6 th Sedang menempuh kuliah S1 PG PAUD 7 Yusni Rasyid Bone, 1966 S1D2 PGTKI Guru 6 th Guru tersertifikasi 8 Erlina Bone, 1970 S1D2 PGTKI Guru 4 th - 9 Hariani Bone, 1975 D2 PGTKI Guru 6 th Sedang menempuh kuliah S1 PG PAUD 10 Yenni Yuliarni Bone, 1974 D2 PGTKI Guru 5 th Sedang menempuh kuliah S1 PG PAUD 11 Sukmawati Bone, 1975 D2 PGTK Guru 3 th Sedang menempuh kuliah S1 PG PAUD Sumber TK Kemala Bhayangkari Bone

2. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

METODE REWARD DAN PUNISHMENT DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI (STUDI KASUS DI TK NURUL HIDAYAH BREBES DAN TK KEMALA BHAYANGKARI 27 BREBES TAHUN 2012)

2 24 101

PERAN ORANG TUA DALAM PERKEMBANGAN EMOSI ANAK TK TARBIYATUL ATHFAL PERAN ORANG TUA DALAM PERKEMBANGAN EMOSI ANAK TK TARBIYATUL ATHFAL DI BAKALAN SUSUKAN SEMARANG.

0 0 13

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK KEMALA PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK KEMALA BHAYANGKARI DESA BATAN KECAMATAN BANYUDONO KABUPATEN BOYOLALI.

0 1 11

PENDAHULUAN PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK KEMALA BHAYANGKARI DESA BATAN KECAMATAN BANYUDONO KABUPATEN BOYOLALI.

0 1 6

KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM PERKEMBANGAN LITERASIANAK USIA DINI Keterlibatan Orangtua Dalam Perkembangan Literasi Anak Usia Dini.

0 0 16

PENDAHULUAN Keterlibatan Orangtua Dalam Perkembangan Literasi Anak Usia Dini.

0 0 6

KETERLIBATAN ORANGTUA DALAM PERKEMBANGAN LITERASIANAK USIA DINI Keterlibatan Orangtua Dalam Perkembangan Literasi Anak Usia Dini.

0 2 17

PELAYANAN SUPERVISI PENGAJARAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR: Studi Deskriptif Analitis di Kabupaten Bone Propinsi Sulawesi Selatan.

0 2 49

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SELARAS PERKEMBANGAN (DAP) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 4 SAMPAI 6 TAHUN (STUDI DESKRIPTIF PADA TK NEGERI PEMBINA DAN TK KEMALA BHAYANGKARI KABUPATEN BREBES).

0 0 2

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING ANAK DI TK KEMALA BHAYANGKARI 13 PONTIANAK KOTA

0 0 9