19
Endang Purwaningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Akuntansi Berbasis Nilai Kejujuran
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
6. Setiap manusia memiliki kecenderungan berbuat jujur dan merasa berdosa
bila berbuat tidak jujurMursidin,2011:29.
F. Struktur Organisasi Disertasi
Penulisan disertasi tentang “Pengembangan Model Pembelajaran
Akuntansi Berbasis Nilai Kejujuran ” ini meliputi lima bagian, yang terdiri dari
Bab I sampai dengan Bab V. Secara rinci bagian-bagian tersebut yaitu: 1.
Bab 1 Pendahuluan, meliputi: A. Latar Belakang Masalah; B. Rumusan Masalah; C. Tujuan Penelitian; D. Manfaat Penelitian; E. Asumsi Penelitian;
dan F. Struktur Organisasi Disertasi. 2.
Bab 2 Kajian Pustaka, meliputi: A.Hakikat Model Pembelajaran; B. Hakikat Nilai, Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter;C.Hakikat Nilai Kejujuran
dan Perilaku Jujur; D.Diskusi Kelompok; E.Hakikat Model Pembelajaran Akuntansi Berbasis Nilai Kejujuran;F.Hubungan Pembelajaran Akuntansi
Berbasis Nilai Kejujuran Dengan Pendidikan Umum; dan G. Penelitian yang Relevan.
3. Bab 3 Metode Penelitian, meliputi: A. Desain Penelitian; B. Variabel dan
Definisi Operasional; C. Instrumen Penelitian; D. Metode Penelitian dan Pengembangan; E. Lokasi dan Subjek Penelitian; F. Teknik Pengumpulan dan
Analisis Data. 4.
Bab 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan, meliputi: A. Hasil Penelitian; dan B. Pembahasan.
20
Endang Purwaningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Akuntansi Berbasis Nilai Kejujuran
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
5. Bab 5 Kesimpulan dan Rekomendasi, meliputi: A. Kesimpulan Umum; B.
Kesimpulan Khusus; dan C. Rekomendasi.
Endang Purwaningsih, 2013 Pengembangan Model Pembelajaran Akuntansi Berbasis Nilai Kejujuran
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab 3 diuraikan tentang metode penelitian yang melandasi Pengembangan Model Pembelajaran Akuntansi Berbasis Nilai Kejujuran.
Sistematika dari bagian ini disajikan secara urut sebagai berikut: 1 desain penelitian; 2 variabel dan definisi operasional; 3 instrumen penelitian; 4 metode
penelitian dan pengembangan; 5 lokasi dan subyek penelitian; 6 teknik pengumpulan dan analisis data.
A. Desain Penelitian
Kegiatanpenelitian ini
menggunakan metode
penelitian dan
pengembangan RD Borg and Gall 2003 yang diadaptasi oleh Sukmadinata dkk. 2011 yang mengikuti prosedur penelitian melalui beberapa tahapan.
Metode penelitian dan pengembangan diawali dengan kegiatan mengkaji literatur berupa buku teks maupun jurnal penelitian yang diperlukan untuk
mengembangkan model pembelajaran akuntansi berbasis nilai kejujuran. Kegiatan dilanjutkan dengan memotret kondisi obyektif yang ada di lapangan mengenai
model pembelajaran akuntansi yang berbasis kejujuran. Berdasarkan hasil memotret kondisi nyata di lapangan tentang proses
model pembelajaran akuntansi berbasis nilai kejujuran, dapatlah dibuat model awal. Model awal didesain berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran yang
dilakukan pada tahap pendahuluan. Dilandasi oleh hasil kajian literatur, maka model awal dikembangkan menjadi model hipotetik. Untuk menguji kelayakan
