1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

Strategi Small Group Discussion Untuk Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran Pkn Pada Siswa Kelas IV SDN 02 GEMANTAR Tahun Pelajaran 20112012”

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas timbul permasalahan sebagai berikut: 1. Media pembelajaran yang digunakan kurang tepat dalam pembelajaran Pkn. 2. Pembelajaran masih didominasi oleh guru. 3. Kurangnya pemahaman siswa dalam mata pelajaran Pkn yang berdampak pada keaktifan dan hasil belajar yang rendah sehingga diperlukan media pembelajaran yang dapat melibatkan siswa yaitu dengan menggunakan media audio visual. 4. Kurangnya keaktifan siswa kelas IV dalam pembelajaran Pkn. 5. Masih kurang maksimal hasil belajar PKn dikelas IV SDN 02 Gemantar

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, agar penelitian ini lebih terfokus dan tidak menimbulkan perbedaan penafsiran mengenai judul penelitian, maka penulis membatasi obyek-obyek penelitian ini sebagai berikut: 1. Media pembelajaran Pkn yang digunakan dalam penelitian ini adalah media Audio visual 2. Peneliti hanya meneliti siswa kelas IV SDN 02 GEMANTAR JUMANTONO 3. Indikator dalam belajar siswa adalah seberapa besar peningkatan keaktifan siswa terhadap pembelajaran Pkn. 4. Penelitian ini menggunakan strategi pembelajaran Small Group Discussion

D. Rumusan Masalah

Perumusan masalah merupakan hal yang sangat penting, sebelum melakukan penelitian harus mengetahui terlebih dahulu permasalahan yang ada. Dengan adanya permasalahan yang jelas maka proses pemecahannya akan terarah dan terfokus. Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan dapat dirumuskan sebagai berikut : 1. Apakah penggunaan media audio visual dan strategi small group discussion dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Pkn pada siswa kelas IV SDN 02 Gemantar Tahun Pelajaran 20112012. 2. Apakah penggunaan media audio visual dan strategi small group discussion dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas IV SDN 02 Gemantar Tahun Pelajaran 20112012.

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan metode Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Jeru 01.

0 7 24

Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran al-Islam pada Siswa Kelas VII di SMPM 01 Malang

0 3 25

Pengaruh Penggunaan Media Audio terhadap Pembelajaran Menyimak Puisi di Kelas X SMA Negeri 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 175

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas Xi Ips Di Sma An-Najah Rumpin-Bogor

0 5 422

Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV di MIN 15 Bintaro

1 5 180

Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Berbicara Pada Siswa Kelas V MI Raudhatul Islamiyah Batuceper Tangerang Tahun Pelajaran 2012/2013

0 7 0

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas X MAN 2 Tanjung Karang Tahun Ajaran 2013/2014

0 5 72

Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Menulis Deskripsi Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Pecoh Raya Kecamatan Teluk Betung Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013

0 13 48

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Game Wisata Dunia (GWD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Belajar Siswa Tentang Materi Pelajaran IPS Di Kelas VII SMPN 02 BANJIT Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 10 64