Implementasi Pendekatan Saintifik Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

BAB I PENDAHULUAN

A. Penegasan Judul

Judul skripsi ini adalah : “Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X SMA YP UNILA Bandar Lampung.” Untuk menghindari terjadinya kesalahan dalam pemahaman pembaca terhadap judul skripsi ini, maka penulis merasa perlu untuk menjelaskan istilah yang terkandung dalam judul skripsi ini adalah sebagai berikut :

1. Implementasi

Secara sederhana implementasi diartikan sebagai pelaksanaan atau penetapan. 2 Sedangkan menurut kamus bahasa indonesia implementasi adalah melaksanakan atau menerapakan. 3 Jadi yang dimaksud implementasi adalah melaksanakan langsung dalam suatu kegiatan dengan menggunakan kerangka teoritis sehingga pelaksanaan tersebut dapat berjalan sesuai dengan yang diinginkan.

2. Pendekatan Saintifik

Pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstruksikan konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati untuk mengidentifikasi atau 2 Syarifudin Nurdin, Guru Profesional dan Impelemtasi Kurikulum,Jakarta: Ciputat Press, 2002. h. 70 3 Depertemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia,Jakarta: Balai Pustaka, 2017. h. 427 menemukan masalah, merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai tekhnik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang ditemukan. 4

3. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pendidikan agama Islam adalah studi tentang proses pendidikan yang di dasarkan pada nilai-nilai filosofis ajaran Islam berdasarkan al-Q ur‟an dan Sunnah nabi Muhammad saw. 5 Budi pekerti berasal dari kata “budi” dan “pekerti”. budi bererti panduan akal dan perasaan untuk menimbang baik dan buruk. Pekerti bererti perangai, tingkah laku, akhlak. 6

4. SMA YP UNILA