KISI-KISI TES HASIL BELAJAR 1. Satuan Pendidikan : SMA

BAB IV INSTRUMEN TES SETELEH VALIDASI

A. KISI-KISI TES HASIL BELAJAR 1. Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Matematika KelasSemesetr : XII Alokasi Waktu : 2 × 45 Menit Tipe Tes : Obyektif Jumlah Soal : 25 No. Kompetensi Dasar dan Indikator Jenjang Kemampuan Jumla h C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 1. 1.1. Menyatakan kembali suatu ingakaran atau negasi. 1,7,15 - - - - - 12 1.2. Membedakan pernyataan yang termasuk ingkaran atau negasi. - 2 - - - - 4 1.3. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan ingkaran atau negasi. - - - 5 - - 4 1.4. Siswa dapat menarik kesimpulan dari suatu pernyataan yang mengandung ingkaran. - - - - 3 - 4 1.5. Siswa mampu menciptakan suatu pernyataan yang mengandung ingkaran. - - - - - - 24 2. 2.1. Siswa dapat menyatakan kembali pengertian dari pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.` 10, 20, 23 - - - - - 12 2.2. Siswa mampu menuliskan nilai kebenaran dari satu pernyataan majamuk dan pernyataan berkuantor. - 12, 16 - - - - 8 2.3. Siswa dapat menunjukkan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. - - 11, 17 - - - 8 2.4. Siswa mampu menggambarkan kesimpulan nilai kebenaran dari pernyataan majemuk dan berkuantor. - - - 9 - - 4 2.5. Siswa mampu menciptakan atau member contoh pernyataan majemuk dan berkuantor disertai nilai kebenaran. - - - - 21 - 4 3. 3.1. Siswa mampu menunjukan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 4, 13 - - - - - 8 3.2. Siswa mampu menuliskan kata-kata sendiri mengenai pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. - 18 - - - - 4 3.3. Siswa mampu menunjukkan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. - - 6 - - - 4 3.4. Siswa mampu merinci pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. - - - 19 - - 4 3.5. Siswa mampu mensintesis pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. - - - - 25 - 4 25 4. 4.1. Siswa dapat membuat garis besar prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. 8, 14 - - - - - 8 4.2. Siswa dapat memperkirakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah. - 24 - - - - 4 4.3. Siswa dapat menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dana pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. - - 22 - - - 4 4.4. Siswa dapat menghubungkan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. - - - - - - 4.5. Siswa dapat menggolongkan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. - - - - - - Jumlah 10 5 5 3 2 25 100 26

2. Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran

: Matematika KelasSemesetr : XII Alokasi Waktu : 2 × 45 Menit Tipe Tes : Uraian Jumlah Soal : 5 No. Kompetensi Dasar dan Indikator Jenis Soal Jenjang Kemam- puan Jumla h Tertutup Terbuka 1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya. 1,2 2 40 2. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. 3 1 20 3. Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan. 4 1 20 4. Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. 5 1 20 Jumlah 5 5 10 27

B. INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR. 1. Pilihan ganda