4 Setelah melakukan observasi yang dimulai sejak penerjunan PPL pada
tanggal 1 Maret 2014, diperoleh data mengenai SMK Batik Perbaik Purworejo sebagai berikut:
1. PERMASALAHAN a. Perangkat Pembelajaran
1 Kurikulum Kurikulum yang digunakan sebagai pedoman sistem pembelajaran yang
berlaku saat ini yaitu Kurikulum 2013. Untuk kelas X telah menggunakan kurikulum 2013Kelas XI da XII masih menggunakan
kurikulum KTSP.Untuk tahun ajaran baru 20142015, kelas X dan XI menggunakan kurikulum 2013. Sedangkan kelas XI yang naik ke kelas
XII masih memakai kurikulum KTSP 2 Silabus
Silabus yang disusun sudah sesuai dengan materi yang harus disampaikan mengikuti perkembangan keilmuan dan berdasarkan pada
spektrum SMK yang telah ditetapkan. Namun pada saat dilakukan observasi ada beberapa mata pelajaran di produktif RPL maupun TKJ
kelas X yang belum mendapatkan silabus sesuai dengan kurikulum 2013
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Sebelum proses pembelajaran dimulai, terlebih dahulu membuat
perencanaan yang termuat dalam Rencana Pembelajaran RPP , sehingga proses pembelajaran yang akan dilaksanakan menjadi lebih
terencana.
b. Proses Pembelajaran
1 Membuka Pelajaran Proses pelaksanaan pembelajaran di kelas dibuka dengan salam.
Pengkondisian kelas agar siswa tenang dan dilanjutkan dengan membaca doa, presensi siswa dan menanyakan kabar siswa-siswa,
menanyakan materi pembelajaran pertemuan sebelumnya dan materi yang akan diajarkan. Metode Pembelajaran praktik diberikan dengan
metode demonstrasi, mencatat dan pemberian tugas . 2 Penggunaan Bahasa
Dalam pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan bahasa Indonesia yang sederhana sehingga mudah dipahami siswa.
3 Penggunaan Waktu
5 Alokasi waktu diberikan untuk pemhaman materi dan praktik, alokasi
waktu lebih difokuskan kepada praktiknya karena mata pelajaran yang diberikan khususnya pemrograman web siswa dituntut menguasai
ketrampilan pemrograman dan sebagainya. 4 Gerak
Pada saat pemberian materi, guru berdiri di dekat siswa sehingga lebih banyak terjadi interaksi antara guru dengan siswa. Ketika pemberian
tugas, guru juga berkeliling untuk memastikan bahwa siswa dapat dengan baik mengerjakan tugas yang telah diberikan. Guru memberikan
instruksi dari depan melalui tampilan slide dan berkeliling apabila ada siswayang kurang memahami praktiknya.
5 Cara Memotivasi Siswa Pemberian motivasi melalui contoh-contoh permasalahan disesuaikan
dengan materi yang sedang dipelajari dan kadang guru bercerita tentang kehidupan sehari
harinya yang ada kaitannya dengan pelajaran. 6 Teknik Bertanya
Teknik yang digunakan untuk memberikan kesempatan bertanya dan ditanya dengan pemberian pertanyaan kepada seluruh siswa kemudian
beberapa siswa ditunjuk untuk menjawab pertanyaan. Teknik ini dilakukan untuk memicu partisipasi aktif siswa.
7 Teknik Penguasaan Kelas Penguasaan kelas dilakukan dengan melibatkan siswa dalam
penyampaian materi sehingga terjadi interaksi antara guru dengan siswa dan penguatan kembali pada materi yang dipelajari pada pertemuan
yang dilakukan. 8 Penggunaan Media
Pemberian materi memanfaatkan media yang tersedia yakni white board, spidol, penghapus, LCD Proyektor, Sound system dan modul
mata pelajaran. Pembelajaran akan lebih menarik dengan menggunakan media pembelajaran interaktif sehingga siswa dapat secara mudah dan
lebih mandiri untuk belajar. 9 Bentuk dan Cara Evaluasi
Evaluasi yang dilakukan dengan mengamati hasil tugas dan ulangan harian yang telah diberikan kepada siswa. Evaluasi dapat dilakukan
dengan cara memberikan beberapa soal berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.
6 10 Menutup Pelajaran
Guru menutup pelajaran dengan berdoa, salam diikuti dengan pemberitahuan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
c. Perilaku Siswa
