Ganti Baris br Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Inti Mengamati:  tag bold html dan hasilnya terhadap halaman web  tag italic html dan hasilnya terhadap halaman web  tag underline html dan hasilnya terhadap halaman web Menanya:  Mendiskusikan tag bold pada HTML  Mendiskusikan tag italic pada HTML  Mendiskusikan tag underline pada HTML Mengeksplorasi:  Eksplorasi tag bold.  Eksplorasi tag italic.  Eksplorasi tag underline.  Eksperimen penerapan tag bold dari suatu halaman web.  Eksperimen penerapan tag italic dari suatu halaman web.  Eksperimen penerapan tag underline dari suatu halaman web. Mengasosiasi:  Menganalisa hubungan antara tag bold dengan halaman web yang dihasilkan  Menganalisa hubungan antara tag italic dengan halaman web yang dihasilkan  Menganalisa hubungan antara tag underline dengan halaman web yang dihasilkan Mengkomunikasikan:  Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag bold. 60 menit  Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag italic.  Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag underline. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi diri terhadap materi yang telah dibahas. 2. Guru menginstruksikan siswa untuk membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan salam penutup dan doa 10 menit

H. AlatMediaSumber Pembelajaran

Alat: 1. LCD dan proyektor 2. Laptop Media: 1. Internet 2. Modul Sumber: 1. Buku Teks Pelajaran 2. Buku Panduan Guru 3. Pemrograman Web Dengan HTML Revisi Keempat, Betha sidik, Ir., Husni I. Pohan, Ir., M.Eng., Penerbit Informatika Bandung, Juni 2012 4. Learning Web Design 4th Edition, Jennifer Niederst Robbins, Penerbit OReilly Media, Inc.: Kanada, 2012 5. Buku-buku dan referensi lain yang relevan 6. Media cetakelektronik 7. Lingkungan sekitar

I. Penilaian

Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis Prosedur Penilaian Penilaian Kinerja No Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah Skor Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1