Tag Paragraf p Instrumen Penilaian Hasil Belajar :
Mengasosiasi:
Menganalisa hubungan antara tag font dengan halaman web yang dihasilkan
Menganalisa hubungan antara tag pre dengan halaman web yang dihasilkan
Menganalisa hubungan antara tag strong dengan halaman web yang dihasilkan
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag font.
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag pre.
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag
strong. Penutup
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi diri terhadap materi yang telah dibahas.
2. Guru menginstruksikan
siswa untuk
membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan salam penutup dan doa
10 menit
Pertemuan ke-5 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan
salam dan
menginstruksikan siswa
untuk berdoa
dengan dipimpin oleh salah satu murid. 2. Absensi.
3. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
4. Guru memberikan apersepsi. 10 menit
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa.
Inti Mengamati:
tag bold html dan hasilnya terhadap halaman web
tag italic html dan hasilnya terhadap halaman web
tag underline html dan hasilnya terhadap halaman web
Menanya:
Mendiskusikan tag bold pada HTML Mendiskusikan tag italic pada HTML
Mendiskusikan tag underline pada HTML
Mengeksplorasi:
Eksplorasi tag bold. Eksplorasi tag italic.
Eksplorasi tag underline. Eksperimen penerapan tag bold dari
suatu halaman web. Eksperimen penerapan tag italic dari
suatu halaman web. Eksperimen penerapan tag underline
dari suatu halaman web.
Mengasosiasi:
Menganalisa hubungan antara tag bold dengan halaman web yang dihasilkan
Menganalisa hubungan antara tag italic dengan halaman web yang dihasilkan
Menganalisa hubungan antara tag underline dengan halaman web yang
dihasilkan
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag bold.
60 menit