G. Kegaiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-6 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru
memberikan salam
dan menginstruksikan siswa untuk berdoa
dengan dipimpin oleh salah satu murid. 2. Absensi.
3. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
4. Guru memberikan apersepsi. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan
kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. 10 menit
Inti
Mengamati:
tag ul html dan hasilnya terhadap halaman web
tag ol html dan hasilnya terhadap halaman web
Menanya:
Mendiskusikan tag ol pada HTML Mendiskusikan tag ul pada HTML
Mengeksplorasi:
Eksplorasi tag ol. Eksplorasi tag ul.
Eksperimen penerapan tag ol dari suatu halaman web.
Eksperimen penerapan tag ul dari suatu halaman web.
Mengasosiasi:
Menganalisa hubungan antara tag ul dengan halaman web yang dihasilkan
Menganalisa hubungan antara tag ol dengan halaman web yang dihasilkan
60 menit
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag ol.
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag ul.
Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
diri terhadap materi yang telah dibahas. 2. Guru
menginstruksikan siswa
untuk membaca materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya. 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
salam penutup dan doa 10 menit
Pertemuan ke-5 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan
salam dan
menginstruksikan siswa
untuk berdoa
dengan dipimpin oleh salah satu murid. 2. Absensi.
3. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
4. Guru memberikan apersepsi. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan
kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. 10 menit
Inti
Mengamati:
tag dl html dan hasilnya terhadap halaman web
Menanya:
Mendiskusikan tag dl pada HTML
Mengeksplorasi:
Eksplorasi tag dl. Eksperimen penerapan tag dl dari suatu
halaman web. 60 menit
Mengasosiasi:
Menganalisa hubungan antara tag dl dengan halaman web yang dihasilkan
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag dl..
Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
diri terhadap materi yang telah dibahas. 2. Guru
menginstruksikan siswa
untuk membaca materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya. 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
salam penutup dan doa 10 menit
H. AlatMediaSumber Pembelajaran
Alat:
1. LCD dan proyektor 2. Laptop
Media: 1. Internet
2. Modul
Sumber:
1. Buku Teks Pelajaran 2. Buku Panduan Guru
3. Pemrograman Web Dengan HTML Revisi Keempat, Betha sidik, Ir., Husni
I. Pohan, Ir., M.Eng., Penerbit Informatika Bandung, Juni 2012 4. Learning Web Design 4th Edition, Jennifer Niederst Robbins, Penerbit
OReilly Media, Inc.: Kanada, 2012 5. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
6. Media cetakelektronik 7. Lingkungan sekitar
I. Penilaian
Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis
Prosedur Penilaian
Penilaian Kinerja No
Aspek yang dinilai
Sikap Pengetahuan
Ketrampilan Jumlah Skor
Nama 1 2 3 4 1
2 3
4 1 2 3 4 1
2 3
Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik
4 = Amat Baik Kriteria Penilaian : Jumlah skor 3
: D 4 Jumlah skor 6
: C 4 Jumlah skor 6
: B 10 Jumlah skor 12
: A Rubrik Penilaian Kinerja :
No Aspek yang dinilai
Keterangan
1. Sikap
1 = Tidak aktif dalam pembelajaran 2 = Cukup aktid dalam pembelajaran
3 = Aktif dalam pembelajaran 4 = Amat aktif dalam pembelajaran
2. Pengetahuan
1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah 2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah
3 = Memahami konsep pemecahan masalah 4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah
3. Ketrampilan
1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :
Tes Praktik Buatlah tampilan seperti di bawah ini dengan menggunakan kode HTML