Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

G. Kegaiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-6 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menginstruksikan siswa untuk berdoa dengan dipimpin oleh salah satu murid. 2. Absensi. 3. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 4. Guru memberikan apersepsi. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. 10 menit Inti Mengamati:  tag ul html dan hasilnya terhadap halaman web  tag ol html dan hasilnya terhadap halaman web Menanya:  Mendiskusikan tag ol pada HTML  Mendiskusikan tag ul pada HTML Mengeksplorasi:  Eksplorasi tag ol.  Eksplorasi tag ul.  Eksperimen penerapan tag ol dari suatu halaman web.  Eksperimen penerapan tag ul dari suatu halaman web. Mengasosiasi:  Menganalisa hubungan antara tag ul dengan halaman web yang dihasilkan  Menganalisa hubungan antara tag ol dengan halaman web yang dihasilkan 60 menit Mengkomunikasikan:  Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag ol.  Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag ul. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi diri terhadap materi yang telah dibahas. 2. Guru menginstruksikan siswa untuk membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan salam penutup dan doa 10 menit Pertemuan ke-5 Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menginstruksikan siswa untuk berdoa dengan dipimpin oleh salah satu murid. 2. Absensi. 3. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 4. Guru memberikan apersepsi. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. 10 menit Inti Mengamati:  tag dl html dan hasilnya terhadap halaman web Menanya:  Mendiskusikan tag dl pada HTML Mengeksplorasi:  Eksplorasi tag dl.  Eksperimen penerapan tag dl dari suatu halaman web. 60 menit Mengasosiasi:  Menganalisa hubungan antara tag dl dengan halaman web yang dihasilkan Mengkomunikasikan:  Menyampaikan hasil tentang pemecahan masalah menggunakan pelbagai tag dl.. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi diri terhadap materi yang telah dibahas. 2. Guru menginstruksikan siswa untuk membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan salam penutup dan doa 10 menit

H. AlatMediaSumber Pembelajaran

Alat: 1. LCD dan proyektor 2. Laptop Media: 1. Internet 2. Modul Sumber: 1. Buku Teks Pelajaran 2. Buku Panduan Guru 3. Pemrograman Web Dengan HTML Revisi Keempat, Betha sidik, Ir., Husni I. Pohan, Ir., M.Eng., Penerbit Informatika Bandung, Juni 2012 4. Learning Web Design 4th Edition, Jennifer Niederst Robbins, Penerbit OReilly Media, Inc.: Kanada, 2012 5. Buku-buku dan referensi lain yang relevan 6. Media cetakelektronik 7. Lingkungan sekitar

I. Penilaian

Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis Prosedur Penilaian Penilaian Kinerja No Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah Skor Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik Kriteria Penilaian : Jumlah skor 3 : D 4 Jumlah skor 6 : C 4 Jumlah skor 6 : B 10 Jumlah skor 12 : A Rubrik Penilaian Kinerja : No Aspek yang dinilai Keterangan 1. Sikap 1 = Tidak aktif dalam pembelajaran 2 = Cukup aktid dalam pembelajaran 3 = Aktif dalam pembelajaran 4 = Amat aktif dalam pembelajaran 2. Pengetahuan 1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah 2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah 3 = Memahami konsep pemecahan masalah 4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah 3. Ketrampilan 1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah 4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

Tes Praktik Buatlah tampilan seperti di bawah ini dengan menggunakan kode HTML