La nd a sa n Te o ri

Pe mb e ntuka n Ko nse p Diri p a da Siswa Pe ndidika n Da sa r da la m Me ma ha mi Mitig a si Be nc a na Nirma la wa ti 63 m e ng ha d a p i b e nc a na d a n jug a d a la m p e ning ka ta n ke se la m a ta n p a d a p ra b e nc a na , m a ka tujua n d a ri p e nulisa n ini a d a la h: 1 p e m b e ntuka n ko nse p d iri p a d a siswa p e nd id ika n d a sa r d a la m m e m a ha m i m itig a si b e nc a na , a ka n m e ning ka tka n ke m a m p ua n m a nd iri se rta sika p d a n ting ka h la ku d a la m m e ng ha d a p i b e nc a na a la m ; 2 p e nd id ika n d a n p e la tiha n b a g i g uru p e nd id ika n d a sa r g una m e ning ka tka n p e ng e ta hua n d a n ke tra m p ila n d a la m p e m b e ntuka n ko nse p d iri p a d a siswa p e nd id ika n d a sa r d a la m m e m a ha m i m itig a si b e nc a na se rta d a p a t m e m p e ra g a ka n d a n m e nsim ula sika n ke p a d a a na k d id iknya ; 3 p e na m b a ha n p e ng e ta hua n m e ng e na i m itig a si b e nc a na p a d a m a sya ra ka t e kste rna l o ra ng tua m urid se rta m a sya ra ka t p e d uli ling kung a n. Ma nfa a t d a ri p e nulisa n ini a d a la h d iha ra p ka n p a ra siswa p e nd id ika n d a sa r d i Ind o ne sia m e m iliki ko nse p d iri d a la m m e m a ha m i m itig a si b e nc a na . Pe m b e ntukka n ko nse p d iri d a la m m e m a ha m i m itig a si b e nc a na d ip e runtukka n b a g i p a d a siswa p e nd id ika n d a sa r d i wila ya h Ind o ne sia .

2. La nd a sa n Te o ri

2.1 Ko nse p d iri • Pe ng e rtia n ko nse p d iri Sha ve lso n d kk 1982 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri m e rup a ka n p e rse p si se se o ra ng te rha d a p d irinya se nd iri, d im a na p e rse p si ini d ib e ntuk m e la lui p e ng a la m a n d a n inte rp re sta si se se o ra ng te rha d a p d irinya se nd iri. Se d a ng ka n G ib so n 1980 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri a d a la h c itra d iri se lf-ima g e ya ng m e m p e rsa tuka n g a m b a ra n m e nta l tia p -tia p a ktivita s te rha d a p d irinya se nd iri, te rm a suk a sp e k p e nila ia n d iri d a n p e ng ha rg a a n te rha d a p d irinya . Se hing g a ko nse p d iri m e nurut G ib so n te rd iri d a ri d ua a sp e k, ya itu c itra d iri se lf-ima g e d a n ha rg a d iri se lf- e ste e m. Stua rt d a n Sud e e n 1998 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri a d a la h se m ua id e , p ikira n, ke p e rc a ya a n d a n p e nd iria n ya ng d ike ta hui ind ivid u te nta ng d irinya d a n m e m p e ng a ruhi ind ivid u d a la m b e rhub ung a n d e ng a n o ra ng la in. Da ri b e rb a g a i p e nd a p a t p a ra a hli m a ka d a p a t d isim p ulka n b a hwa ko nse p d iri m e rup a ka n se m ua p e rse p si kita te rha d a p a sp e k d iri ya ng m e lip uti a sp e k fisik, a sp e k so sia l, d a n a sp e k p siko lo g is ya ng d id a sa rka n p a d a p e ng a la m a n d a n inte ra ksi kita d e ng a n o ra ng la in. • Ba g a im a na Ko nse p Diri Te rb e ntuk Se rta Pro se s Pe rke m b a ng a nnya Ko nse p d iri te rb e ntuk d a la m wa ktu ya ng re la tif la m a , ko nse p d iri b uka nnya b a wa a n te ta p i b e rke m b a ng m e la lui ta ha p a n te rte ntu ka re na inte ra ksi d e ng a n ling kung a nnya . Ro g e rs 1988 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri b e rke m b a ng m e la lui p ro se s, ya itu b e rke m b a ng p e rla ha n-la ha n m e la lui inte ra ksi d e ng a n o ra ng la in d i ling kung a n se kita rnya . Se d a ng ka n Pud jo g ya nti, C .R. 1988 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri te rb e ntuk a ta s d ua ko m p o ne n, ya itu: 1 ko m p o ne n ko g nitif, m e rup a ka n p e ng e ta hua n ind ivid u te nta ng d irinya , se hing g a m e m b e ntuk g a m b a ra n d iri se lf- p ic ture d a n c itra d iri se lf-ima g e ; 2 ko m p o ne n a fe ktif, m e rup a ka n p e nila ia n ind ivid u te rha d a p d iri se hing g a m e m b e ntuk p e ne rim a a n te rha d a p d iri se lf-a c c e p ta nc e d a n p e ng ha rg a a n d iri se lf-e ste e m ind ivid u. Ko nse p d iri p e rlu d ike m b a ng ka n se ja k d a ri usia d ini d e ng a n m e la lui sua tu p ro se s b e la ja r. Ag a r ko nse p d iri d a p a t te rb e ntuk m e nja d i b a ik, Stua rt d a n Sud e e n 1998 m e nya ta ka n b a hw a Jurna l SMARTe k, Vo l. 9 No . 1. Pe b rua ri 2011: 61 - 69 64 p e m b e ntuka n ko nse p d iri te rb a g i m e nja d i b e b e ra p a b a g ia n, ya itu: 1 g a mb a ra n diri, ya itu sika p se se o ra ng te rha d a p tub uhnya se c a ra sa d a r d a n tid a k sa d a r; 2 id e a l d iri, ya itu p e rse p si ind ivid u te nta ng b a g a im a na ia ha rus b e rp e rila ku; 3 ha rg a diri; ya itu p e nila ia n p rib a d i te rha d a p ha sil ya ng d ic a p a i; 4 p e ra n, ya itu sika p d a n p e rila ku nila i se rta tujua n ya ng d iha ra p ka n d a ri se se o ra ng ; d a n 5 ide ntita s, ya itu ke sa d a ra n a ka n d iri se nd iri. Se hing g a ke se im b a ng a n a nta ra g a m b a ra n d iri , id e a l d iri, ha rg a d iri, p e ra n d a n id e ntita s d iri sa ng a t m e m p e ng a ruhi ke se ha ta n ind ivid u ya ng b a ik a ka n m e m iliki ke se im b a ng a n d a la m ke hid up a n. Me nd ukung p e nd a p a t te rse b ut Wurya na no 2007 m e nja ta ka n b a hw a te rd a p a t tig a b a g ia n d a la m ko nse p d iri, ya itu: 1 c ita -c ita diri, 2 c itra diri, d a n 3 ha rg a diri. Ko nse p d iri m e rup a ka n fa kto r ya ng d ip e la ja ri d a n te rb e ntuk d a ri p e ng a la m a n ind ivid u d a la m b e rhub ung a n d e ng a n ind ivid u la in a ta u ko nse p d iri ini te rb e ntuk ka re na sua tu p ro se s um p a n b a lik d a ri ind ivid u la in G iud a no , 1987; ha rte r, 1983; C a lho un Ac o c e lla , 1990. Da ri b e rb a g a i p e nd a p a t p a ra a hli m a ka d a p a t d isim p ulka n b a hw a ko nse p d iri te rb e ntuk ka re na p e ng a la m a n d iri se rta a d a nya inte ra ksi d e ng a n o ra ng -o ra ng d ise kita rnya . Pro se s p e m b e ntuka n ko nse p d iri m e la lui b e b e ra p a b a g ia n, ya itu: g a m b a ra n d iri, c itra d iri, p e nila ia n d iri, se rta p e ng ha rg a a n d iri. Dim a na p e m b e ntuka n p a d a tia p b a g ia n ha rus se im b a ng a g a r te rc ip ta ind ivid u d e ng a n ko nse p d iri ya ng b a ik a ta u se ha t se rta m e m iliki ke se im b a ng a n d a la m ke hid up a n. • Fa kto r–Fa kto r ya ng Me m p e ng a ruhi Pe rke m b a ng a n Ko nse p Diri Stua rt d a n Sud e e n 1998 m e nya ta ka n te rd a p a t b e b e ra p a fa kto r-fa kto r ya ng m e m p e ng a ruhi p e rke m b a ng a n ko nse p d iri, ya itu: 1 fa kto r-fa kto r d a ri te o ri p e rke m b a ng a n ; 2 sig nific a nt o the r o ra ng ya ng te rp e nting a ta u ya ng te rd e ka t; d a n 3 se lf p e rc e p tio n p e rse p si d iri se nd iri. Pe nd a p a t la in d a ri Hurlo c k 1975 le b ih te rp e rinc i m e nya ta ka n fa kto r-fa kto r ya ng m e m p e ng a ruhi ko nse p d iri ya itu: ja sm a ni, c a c a d ja sm a ni, ko nd isi fisik, p ro d uksi ke le nja r tub uh, p a ka ia n, na m a d a n p a ng g ila n, ke c e rd a sa n, ting ka t a sp ira si, e m o si, p o la ke b ud a ya a n, se ko la h, sta tus so sia l, d a n ke lua rg a . Ma rsh d a la m Ya n d a n Ha ihui 2005 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri d iukur m e la lui d e la p a n p a ra m e te r ya ng m e nc a kup : 1 p e na m p ila n fisik, 2 ke m a m p ua n fisik, 3 hub ung a n se sa m a je nis, 4 hub ung a n la in je nis, 5 hub ung a n d e ng a n o ra ng tua , 6 ke sta b ila n e m o si, 7 ke p e rc a ya a n d a n ke jujura n, se rta 8 ko nse p d iri se c a ra um um . Be rd a sa rka n b e b e ra p a p e nd a p a t d a ri p a ra a hli m a ka d a p a t d isim p ulka n b a hwa fa kto r-fa kto r ya ng m e m p e ng a ruhi ko nse p d iri, a d a la h: 1 p e rub a ha n fisik, 2 hub ung a n d e ng a n ke lua rg a , 3 hub ung a n d e ng a n se sa m a d a n d e ng a n la w a n je nis, 4 p e rke m b a ng a n ko g nitif, d a n 5 id e ntita s p e rso na l. 2.2 Mitig a si b e nc a na • Pe ng e rtia n m itig a si b e nc a na Ra hm a t 2006 m e nya ta ka n b a hw a m itig a si a d a la h sua tu ta ha p a n ya ng b e rtujua n untuk m e ng ura ng i ke m ung kina n d a m p a k ne g a tif ke ja d ia n b e nc a na te rha d a p ke hid up a n d e ng a n m e ng g una ka n c a ra a lte rna tif ya ng le b ih d a p a t d ite rim a se c a ra e ko lo g i a ta u d a p a t d ia rtika n b a hwa m itig a si se b a g a i m e ng a m b il tind a ka n-tind a ka n untuk m e ng ura ng i p e ng a ruh-p e ng a ruh d a ri Pe mb e ntuka n Ko nse p Diri p a da Siswa Pe ndidika n Da sa r da la m Me ma ha mi Mitig a si Be nc a na Nirma la wa ti 65 sua tu b a ha ya se b e lum b a ha ya te rja d i. Se d a ng ka n Za ka ria 2009 m e nya ta ka n b a hwa tujua n d a ri m itig a si sia g a b e nc a na a d a la h: 1 untuk m e ning ka tka n p e m a ha m a n se m ua p iha k te nta ng p e nting nya m itig a si sia g a b e nc a na d a la m up a ya m e ng ura ng i risiko b e nc a na ; 2 untuk m e ning ka tka n up a ya -up a ya m itig a si sia g a b e nc a na ; 3 m e nd o ro ng p e ra n se rta d a n ke te rp a d ua n a nta r p e m e rinta ha n, a nta r insta nsi, swa sta , d a n m a sya ra ka t d a la m m e ng e m b a ng ka n up a ya m itig a si sia g a b e nc a na ; d a n 4 m e m b e rika n p a nd ua n b a g i insta nsi-insta nsi d i ling kung a n Pe m e rinta h Ko ta . Pe ristiwa b e nc a na tid a k m ung kin d ihind a ri, te ta p i ya ng d a p a t d ila kuka n a d a la h m e m p e rke c il te rja d inya ko rb a n jiwa , ha rta m a up un ling kung a n. Ba nya knya ko rb a n jiw a m a up un ha rta b e nd a d a la m p e ristiwa b e nc a na ya ng se la m a ini te rja d i le b ih se ring d ise b a b ka n kura ng nya ke sa d a ra n d a n p e m a ha m a n p e m e rinta h m a up un m a sya ra ka t te rha d a p p o te nsi ke re nta na n b e nc a na se rta up a ya m itig a sinya . Se p e rti d ike ta hui b a hwa b e nc a na se nd iri a d a la h ke a d a a n ya ng m e ng g a ng g u ke hid up a n so sia l e ko no m i m a sya ra ka t ya ng d ise b a b ka n o le h g e ja la a la m a ta u p e rb ua ta n m a nusia . Be nc a na d a p a t te rja d i ka re na d itim b ulka n o le h b e b e ra p a fa kto r, ya itu: 1 kura ng nya p e m a ha m a n te nta ng ka ra kte ristik b e nc a na , 2 sika p a ta u p e rila ku ya ng m e ng a kib a tka n kua lita s sum b e r d a ya a la m , 3 kura ng nya info rm a si p e ring a ta n d iri, d a n 4 ke tid a kb e rd a ya a n a ta u ke tid a km a m p ua n d a la m m e ng ha d a p i b a ha ya . Ka re na b e nc a na m e rup a ka n sua tu p ro se s ke ja d ia n, m a ka d ip e rluka n sua tu p e na ng a na nnya d a la m m a na je m e n b e nc a na , ya itu d im a na se luruh ke g ia ta n ya ng m e lip uti a sp e k p e re nc a na a n d a n p e na ng g ula ng a n b e nc a na , p a d a se b e lum , sa a t d a n se sud a h te rja d i b e nc a na d im a na d i ke na l d e ng a n ” Siklus Ma na je m e n Be nc a na ” , d ib a g i d a la m tig a ke g ia ta n uta m a , ya itu: 1 ke g ia ta n p ra b e nc a na p e nc e g a ha n, m itig a si, ke sia p sia g a a n, se rta p e ring a ta n d ini; 2 ke g ia ta n sa a t te rja d i b e nc a na ta ng g a p d a rura t, se p e rti SAR, b a ntua n d a rura t d a n p e ng ung sia n; d a n 3 ke g ia ta n p a sc a b e nc a na p e m uliha n, re ha b ilita si d a n re ko nstruksi. Ke g ia ta n p ra b e nc a na inila h ya ng se ring d ilup a ka n, p a d a ha l justru ke g ia ta n p a d a p ra b e nc a na ini sa ng a t p e nting ka re na a p a ya ng sud a h d ip e rsia p ka n p a d a ta ha p ini m e rup a ka n m o d a l d a la m m e ng ha d a p i b e nc a na d a n p a sc a b e nc a na . • Be nc a na g e m p a b um i G e m p a b um i m e rup a ka n p e ristiwa p e le p a sa n e ne rg i ya ng m e nye b a b ka n d islo ka si p e rg e se ra n p a d a b a g ia n d a la m d a ri b um i se c a ra tib a -tib a . Pe nye b a b te rja d inya g e m p a b um i a d a la h: 1 p ro se s te kto nik a kib a t p e rg e ra ka n kulit le m p e n b um i; 2 a ktivita s se sa r d i p e rm uka a n b um i; 3 p e rg e ra ka n g e o m o rfo lo g i se c a ra lo ka l; d a n 4 a ktivita s g unung a p i. Be b e ra p a p e d o m a n p e nye la m a ta n d iri a p a b ila te rja d i g e m p a b um i, ya itu: a d i d a la m rum a h, m e nye la m a tka n d iri se m e nta ra d e ng a n m a suk ke b a wa h ko lo ng m e ja untuk m e lind ung i d iri d a ri ja tuha n b e nd a -b e nd a . Lind ung i ke p a la a na k d e ng a n b a nta l, d a n jika a d a ko m p o r m e nya la d im a tika n; b d i se ko la h d a n d i lua r rum a h, a na k-a na k d iha ra p ka n se la lu m e lind ung i ke p a la ; c d i g e d ung , b io sko p , m a ll, lift, ja ng a n p a nik ikuti se m ua p e tunjuk d a ri d a ri p e tug a s. Jurna l SMARTe k, Vo l. 9 No . 1. Pe b rua ri 2011: 61 - 69 66 • Be nc a na Tsuna m i Tsuna m i a d a la h g e lo m b a ng la ut d e ng a n p e rio d e p a nja ng ya ng d itim b ulka n o le h g a ng g ua n im p ulsif d a ri d a sa r la ut. G a ng g ua n im p ulsif b isa b e rup a g e m p a b um i te kto nik, e rup si vulka nik a ta u lo ng so ra n. Pe nye b a b te rja d inya tsuna m i a d a la h: 1 g e m p a b um i ya ng d iikuti d e ng a n d islo ka si p e rp ind a ha n b a tua n ya ng sa ng a t b e sa r d i b a wa h a ir la ut; 2 ta na h lo ng so r d i d a la m la ut; d a n 3 le tusa n g unung a p i d i b a wa h la ut a ta u g unung a p i p ula u. Be b e ra p a g e ja la d a n p e ring a ta n d ini a p a b ila te rja d i tsuna m i a d a la h: 1 g e lo m b a ng a ir la ut d a ta ng se c a ra m e nd a d a k d a n b e rula ng d e ng a n e ne rg i ya ng sa ng a t kua t, d id a hului o le h g e m p a b um i b e sa r d a n susut la ut; 2 te rd a p a t se la ng wa ktu a nta ra wa ktu te rja d inya g e m p a b um i se b a g a i sum b e r tsuna m i d a n wa ktu tib a tsuna m i; 3 d i Ind o ne sia um um nya tsuna m i te rja d i d a la m wa ktu kura ng d a ri 40 m e nit se te la h te rja d inya g e m p a b um i b e sa r d i b a wa h la ut. Pe d o m a n p e nye la m a ta n d iri a p a b ila te rja d i g e m p a b um i, ya itu: 1 a p a b ila b e ra d a d i se kita r p a nta i te ra sa a d a g unc a ng a n g e m p a b um i, a ir la ut d e ka t p a nta i surut se c a ra tib a -tib a se hing g a d a sa r la ut te rliha t, se g e ra la ri m e nuju ke te m p a t ya ng ting g i p e rb ukita n a ta u b a ng una n ting g i sa m b il m e m b e rita huka n ke p a d a se sa m a te m a n; 2 b e ra d a d i d a la m p e ra hu a ta u ka p a l d ite ng a h la ut, ja ng a n m e nd e ka t p a nta i. Ara hka n p e ra hu ke la ut, jika g e lo m b a ng p e rta m a d a ta ng d a n surut ke m b a li ja ng a n se g e ra turun ke d a e ra h re nd a h b ia sa nya g e lo m b a ng b e rikutnya a ka n m e ne rja ng . • Be nc a na g unung a p i Me ng ha d a p i le tusa n g unung a p i m e m e rluka n b e b e ra p a p e rsia p a n, a nta ra la in: a m e ng e na li d a e ra h se te m p a t d a la m m e ne ntuka n te m p a t ya ng a m a n untuk m e ng ung si; b m e m b ua t p e re nc a na a n p e na ng a na n b e nc a na ; c m e m p e rsia p ka n p e ng ung sia n; d a n d m e m p e rsia p ka n ke b utuha n d a sa r. Se d a ng ka n p e d o m a n p e nye la m a ta n d iri a p a b ila te rja d i g unung a p i, a d a la h: 1 hind a ri d a e ra h ra wa n b e nc a na se p e rti le re ng g unung , le m b a h d a n d a e ra h a lira n la ha r; 2 d ite m p a t te rb uka , lind ung i d iri d a ri a b u d a n a wa n p a na s; 3 m e m a ka i p a ka ia n ya ng m e lind ung i tub uh; d a n 4 sa a t te rja d i turun a wa n p a na s m e nutup wa ja h d e ng a n m a ske r a ta u ke d ua b e la h ta ng a n. • Ta na h lo ng so r Ta na h lo ng so r b ia sa nya te rja d inya ka re na ko nd isi ke m iring a n le re ng , b a tua n ta na h d a n ta ta a irnya . Le re ng te rse b ut a ka n lo ng so r d ip ic u o le h g e ta ra n p a d a le re ng a kib a t g e m p a , p e ning ka ta n b e b a n ya ng m e la m p a u d a ya d ukung ta na h a ta u kua t g e se r ta na h. Be b e ra p a stra te g i d a n up a ya p e na ng g ula ng a n b e nc a na ta na h lo ng so r, a d a la h se b a g a i b e rikut: a hind a ri d a e ra h ra wa n b e nc a na untuk p e m b a ng una n p e rm ukim a n d a n fa silita s uta m a la innya ; b m e ng ura ng i ting ka t ke te rja la n le re ng ; c m e ning ka tka n a ta u m e m p e rb a iki d a n m e m e liha ra d ra ina g e b a k a ir p e rm uka a n m a up un a ir d a ri le re ng ; d p e ng hija ua n d e ng a n ta na m a n ya ng siste m p e ra ka ra nnya d a la m d a n ja ra k ta na m ya ng te p a t; e m e la kuka n p e m a d a ta n ta na h d ise kita p e rum a ha n; f p e ng e na la n d a e ra h ra wa n lo ng so r. • Ba njir Ba njir a d a la h d im a na sua tu d a e ra h d a la m ke a d a a n te rg e na ng a ir d a la m jum la h ya ng b e g itu b e sa r, se d a ng ka n b a njir b a nd a ng a d a la h b a njir ya ng d a ta ng nya se c a ra tib a -tib a ha l ini b ia sa nya d ise b a b ka n ka re na te rsum b a tnya sung a i m a up un ka re na Pe mb e ntuka n Ko nse p Diri p a da Siswa Pe ndidika n Da sa r da la m Me ma ha mi Mitig a si Be nc a na Nirma la wa ti 67 p e ng g und ula n huta n. Ha l-ha l ya ng p e rlu d ike na li a p a b ila te rja d i b a njir, ya itu: 1 c ura h huja n ting g i; 2 te rle ta k p a d a d a e ra h c e kung a n ya ng d ike liling i p e rb ukita n d e ng a n p e ng a lia n a ir ke lua r se m p it; 3 p e rm uka a n ta na h le b ih re nd a h d ib a nd ing ka n m uka a ir la ut; 4 p e m ukim a n ya ng d ib a ng un p a d a d a e ra h d a ta ra n se p a nja ng sung a i; d a n 5 a lira n sung a i tid a k la nc a r b a nya k sa m p a h d a n b a ng una n. Be b e ra p a tind a ka n ya ng p e rlu d ila kuka n a g a r te rhind a r d a ri b e nc a na b a njir, a d a la h: 1 tid a k m e m b ua ng sa m p a h ke d a la m sung a i; 2 se la lu m e la kuka n p e m b e rsiha n ling kung a n te ruta m a p a d a sa lura n a ir a ta u se lo ka n; 3 p e m a sa ng a n p o m p a b a g i d a e ra h ya ng le b ih re nd a h d a ri p e rm uka a n la ut; d a n 4 m e ng a d a ka n p ro g ra m p e ng hija ua n p a d a d a e ra h hulu sung a i. 2.3 Pe m b e ntuka n Ko nse p Diri p a d a Siswa Pe nd id ika n Da sa r d a la m Me m a ha m i Mitig a si Be nc a na Ko nse p d iri m e rup a ka n se p e ra ng ka t instrum e n p e ng e nd a li m e nta l d a n ka re na nya a ka n m e m p e ng a ruhi ke m a m p ua n b e rp ikir se se o ra ng , m a ka C ha p m a n 1984 m e nya ta ka n b a hwa ko nse p d iri b e rhub ung a n d e ng a n ting ka h la ku d a n ting ka h la ku m e m p e ng a ruhi p e rb ua ta n te rm a suk d a la m p e rb ua ta n b e la ja r. G una wa n 2005 m e nye b utka n b a hwa se se o ra ng ya ng m e m p unya i ko nse p d iri p o sitif a ka n m e nja d i ind ivid u ya ng m a m p u m e m a nd a ng d irinya se c a ra p o sitif, b e ra ni m e nc o b a d a n m e ng a m b il re siko , se la lu o p tim is, p e rc a ya d iri, d a n a ntusia s m e ne ta p ka n a ra h d a n tujua n hid up . Ko nse p d iri m e m a inka n p e ra n ya ng sa ng a t b e sa r d a la m m e ne ntuka n ke b e rha sila n hid up se se o ra ng , ka re na ko nse p d iri d a p a t d ia na lo g ika n se b a g a i sua tu “ o p e ra ting syste m” ya ng m e nja la nka n sua tu ko m p ute r. Ko nse p d iri m e rup a ka n siste m o p e ra si ya ng m e m p e ng a ruhi ke m a m p ua n b e rp ikir se se o ra ng . Ko nse p d iri se te la h te rp a tri a ka n m a suk d i p ikira n b a wa h sa d a r d a n m e m p unya i b o b o t p e ng a ruh te rha d a p ting ka t ke sa d a ra n se se o ra ng d a la m sua tu sa a t. Se m a kin b a ik ko nse p d iri, m a ka a ka n se m a kin m ud a h se se o ra ng untuk b e rha sil. Da ri ura ia n te rse b ut m a ka d a p a t d isimp ulka n b a hw a p e m b e ntuka n ko nse p d iri p a d a siswa p e nd id ika n d a sa r a d a la h sua tu ha l ya ng ta k d a p a t d iting g a lka n, ha rus d ila kuka n se c a ra ko ntinyu d a n m e nye luruh p a d a se tia p ta ha p a n p e rke m b a ng a n. Se d a ng ka n d i lua r rum a h, a ktivita s ke la s d a n ling kung a n se ko la h m e m b e rika n wa rna te rha d a p p e m b e ntuka n ind ivid u a na k d id ik, ya ng d a la m p ro se snya p e ra n g uru a d a la h ha l ya ng uta m a . Ke b e rha sila nnya sa ng a t d ite ntuka n o le h a d a a ta u tid a knya ke sa d a ra n, ke m a ua n d a n kre a tivita s g uru untuk m e ng inte g ra sika n p e m b e ntuka n ko nse p d iri ya ng p o sitif ke d a la m ke g ia ta n p e m b e la ja ra n. Ka re na p e nd id ika n d a sa r m e nja d i d a sa r p e m b e ntuka n ko nse p d iri m a ka p e ra n g uru p a d a p e nd id ika n d a sa r m e rup a ka n ha l ya ng te rp e nting . Untuk itu p a ra g uru p e nd id ika n d a sa r ha rus m e m iliki p e ng e ta hua n, ke tra m p ila n m e ng e na i p e m b e ntuka n ko nse p d iri d a la m m e m a ha m i m itig a si b e nc a na . Se hing g a p a ra g uru a ka n d a p a t m e m p e ra g a ka n, m e nso sia lisa sika n ke p a d a a na k d id iknya . Pe ng e ta hua n m e ng e na i m itig a si b e nc a na b a g i p a ra g uru p e nd id ika n d a sa r d a p a t d ib e rika n d a la m b e ntuk m o d e l m o d ul-m o d ul m itig a si sia g a b e nc a na , untuk m e m p e rm ud a h p a ra g uru d a la m m e ng im p le m e nta sika n ke p a d a a na k d id iknya . Jurna l SMARTe k, Vo l. 9 No . 1. Pe b rua ri 2011: 61 - 69 68

3. Ba ha sa n