11
adalah motif dari membaca Alquran itu sendiri. Selain itu siswa SMA IT Abu Bakar Yogyakarta baik yang bertempat tinggal di asrama sekolah
maupun yang tidak mempunyai perilaku yang berbeda-beda. Setiap siswa memiliki karakteristik masing-masing. Siswa juga mempunyai penyikapan
yang berbeda ketika sedang berada dalam suatu masalah. Itu artinya bahwa setiap siswa SMA IT Abu Bakar Yogyakarta memiliki tingkat kestabilan
emosi yang berbeda-beda. Berdasarkan kajian yang telah dilakukan, terdapat hal yang menarik perhatian peneliti. Hal tersebut adalah kebiasaan
membaca Alquran dikalangan siswa yang belum diteliti pengaruhnya. Oleh karena itu peneliti terdorong untuk melakukan penelitian dengan
judul “Pengaruh Membaca Alquran Terhadap Kestabilan Emosi Siswa
Kelas XI SMA IT Abu Bakar Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan penjabaran latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut.
1. Interaksi sosial yang tidak sehat menyebabkan ketidakstabilan emosi. 2. Pola komunikasi media sosial berpeluang menimbulkan konflik antar
individu dan kelompok. 3. Kesulitan remaja untuk mencapai kestabilan emosi ditengah
masyarakat yang tidak harmonis. 4. Emosi yang tidak stabil membuat individu sulit untuk mencapai
perasaan tenang dan bahagia.
12
5. Siswa SMA IT Abu Bakar Yogyakarta memiliki kebiasaan membaca Alquran yang belum diteliti dampaknya terhadap kestabilan emosi.
6. Belum diketahui ada atau tidaknya pengaruh membaca Alquran dengan tingkat kestabilan emosi siswa kelas XI SMA IT Abu Bakar
Yogyakarta.
C. Batasan Masalah
Pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah bahwa siswa SMA IT Abu Bakar Yogyakarta mempunyai kebiasaan membaca Alquran
yang belum diteliti dampaknya terhadap kestabilan emosi. Selain itu, belum diketahui ada atau tidaknya pengaruh membaca Alquran terhadap
tingkat kestabilan emosi siswa kelas XI SMA IT Abu Bakar Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan pada bagian latar belakang rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, bagaimana
pengaruh membaca Alquran terhadap kestabilan emosi siswa kelas XI SMA IT Abu Bakar Yogyakarta?.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh membaca Alquran terhadap kestabilan emosi siswa kelas XI
SMA IT Abu bakar Yogyakarta.
13
F. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis Penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan ilmu
pengetahuan khususnya di bidang Bimbingan dan Konseling berupa kajian tentang pengaruh membaca Alquran terhadap kestabilan emosi
siswa kelas XI SMA IT Abu Bakar Yogyakarta. 2. Secara Praktis
a. Bagi Siswa SMA IT Abu Bakar Yogyakarta Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu memberikan
informasi pada siswa tentang pengaruh membaca Alquran terhadap kestabilan emosi.
b. Bagi Guru BK SMA IT Abu Bakar Yogyakarta Sebagai bahan referensi untuk membuat pola bimbingan yang tepat
untuk membangun kestabilan emosi siswa. c. Bagi Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Hasil penelitian ini dapat memperkaya materi dalam pemberian layanan bimbingan pribadi dan sosial serta menjadi bahan kajian
oleh dosen ataupun mahasiswa sebagai sumber referensi.
14
BAB II KAJIAN TEORI
