43
D. Alat Pengumpul Data Instrumen
Alat bantu yang digunakan peneliti untuk memperoleh data berupa pedoman observasi, pedoman wawancara dan angket.
1. Pedoman Observasi
Pedoman observasi berisi sebuah daftar jenis kegiatan yang mungkin timbul dan akan diamati. Dalam proses observasi, peneliti menggunakan
system tanda sign system dimana peneliti tinggal memberikan tanda
atau tally pada kolom tempat peristiwa berlangsung. 2.
Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara dalam penelitian ini menggunakan pedoman wawancara semi terstruktur, yaitu berisi daftar pertanyaan umum yang
berkaitan dengan Praktikum Penginderaan Jauh.
3. Lembar Angket
Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan angket adalah sebagai berikut :
1 Merumuskan tujuan yang akan dicapai melalui angket
Angket ini disusun untuk mendapatkan informasi tentang kadar PBAS dalam Praktikum Penginderaan Jauh.
2 Menetapkan variabel-variabel
Variabel yang diangkat dalam penelitian yaitu kadar PBAS dalam Praktikum Penginderaan Jauh.
3 Menjabarkan variabel menjadi sub variabel yang lebih spesifik dan
menentukan indikator-indikatornya.
44
Tabel 2. Kadar PBAS dan indikatornya No Sub
Variabel Indikator
1. Kadar PBAS dililihat dari
proses perencanaan
• Adanya keterlibatan siswa dalam merumuskan tujuan pembelajaran.
• Adanya keterlibatan siswa dalam menyusun rancangan
pembelajaran • Adanya keterlibatan siswa dalam
menentukan dan memilih sumber belajar yang diperlukan.
• Adanya keterlibatan siswa dalam menentukan dan mengadakan
media pembelajaran yang akan digunakan.
2. Kadar
PBAS dililihat dari
proses pembelajaran
• Adanya keterlibatan siswa baik secara fisik, mental dan emosional
maupun intelektual dalam setiap proses pembelajaran.
• Siswa belajar secara langsung experiental learning..
• Adanya keinginan siswa untuk menciptakan iklim belajar yang
kondusif. • Keterlibatan siswa dalam mencari
dan memanfaatkan setiap sumber belajar yang tersedia yang
dianggap relevan dengan tujuan pembelajaran.
• Adanya keterlibatan siswa dalam melakukan prakarsa
• Terjadinya interaksi yang multi- arah.
3. Kadar
PBAS ditinjau dari
kegiatan evaluasi
pembelajaran • Adanya keterlibatan siswa untuk
mengevaluasi sendiri hasil pembelajaran yang telah dilakukan
• Keterlibatan siswa secara mandiri untuk melaksanakan kegiatan
semacam tes dan tugas-tugas yang harus dikerjakannya.
• Kemauan siswa untuk menyusun laporan baik tertulis maupun
secara lisan berkenaan hasil belajar yang diperolehnya.
Sumber : Sanjaya 2006
45
4 Membuat kisi-kisi angket
5 Membuat pernyataan dan jawaban yang diinginkan sesuai dengan
indikator. Angket disusun sebanyak 30 butir 6
Memberikan skor pada masing-masing jawaban Angket disusun dengan 3 alternatif jawaban yang masing-masing
mempunyai skor 1 sampai 3, dengan penskoran sebagai berikut : a
Skor 3 untuk pilihan jawaban yang termasuk kategori tinggi yaitu jawaban 7 - 10
b Skor 2 untuk pilihan jawaban yang termasuk kategori sedang
yaitu jawaban 4 - 6 c
Skor 1 untuk pilihan jawaban yang termasuk kategori rendah yaitu jawaban 0 – 3
E. Analisis Instrumen
Kategori