1. Home
  2. Lainnya

Perencanaan Planning Siklus II

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Adapun rekapitulasi hasil observasi guru siklus II selama kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan adalah sebagai berikut: Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II No. Uraian Hasil Observasi Aktifitas Guru Siklus II 1. Skor Observasi Guru 104 2. Skor Maksimal 128 3. Nilai Akhir Berdasarkan tabel diatas dapat dijabarkan bahwa data hasil observasi guru yang sudah dilakukan pada siklus II pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menggunakan media permainan Lottery Word mengalami peningkatan skor dari 94 menjadi 104. 4 Dengan demikian bahwa aktivitas guru selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media permainan Lottery Word memperoleh prosentase nilai akhir 81,25 Baik. Berdasakan hasil observasi terhadap aktivitas guru pada saat kegiatan belajar mengajar melalui meida permainan Lottery 4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II dapat dilihat dilampiran 4 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Word mengalami peningkatan, ketika guru memberikan apersepsi pada siswa diawal mata pelajaran, ketika guru memberikan pertanyaan kepada siswa hampir seluruh siswa dapat menjawab pertanyaan tersebut. Dengan adanya media pembelajaran yang bervariasi akan menumbuhkan semangat siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah skor yang mencapai 81,25 dapat dikategorikan “baik” dan tidak perlu melakukan kegiatan siklus lagi. Sedangkan hasil rekapitulasi observasi aktivitas siswa selama pembelajaran Pendidikan Kearganegaraan pada siklus II adalah sebagai berikut: Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II No. Uraian Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II 1. Skor Observasi Siswa 64 2. Skor Maksimal 76 3. Nilai Akhir

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL KOSAKATA MELALUI STRATEGI WORD SQUARE PADA MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Kemampuan Menghafal Kosakata Melalui Strategi Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Pajang I Kecamatan Law

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL KOSAKATA MELALUI STRATEGI WORD SQUARE PADA MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Kemampuan Menghafal Kosakata Melalui Strategi Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Pajang I Kecamatan Law

0 1 10

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP TENTANG PEMERINTAHAN PUSAT PADA PELAJARAN PKn MELALUI METODE POINT Peningkatan Pemahaman Konsep Tentang Pemerintahan Pusat Pada Pelajaran PKn Melalui Metode Point Counter Point (PCP) Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Plo

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA PERMAINAN BINGO TERHADAP MATA PELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA PERMAINAN BINGO TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHANPADA SISWA KELAS V DI SDN GUMPANG 01 KARTASURA TAHUN

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT MENGGUNAKAN.

0 0 5

Penerapan straregi True or False untuk meningkatkan pemahaman mata pelajaran Aqidah Akhlak materi Asmaul Husna siswa kelas IV MI Muhammadiyah 21 Kapas Bojonegoro.

0 13 100

Peningkatan pemahaman materi alat pencernaan manusia mata pelajaran IPA melalui model Word Square siswa kelas V MI Bahrul Ulum Sidoarjo.

0 1 110

Penerapan Metode Pair Check Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Organisasi Pemerintahan Pusat Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas IV MI Nurul Huda Leran Gresik.

0 0 79

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYEBUTKAN “ORGANISASI PEMERINTAHAN PUSAT” MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS IV-D MINU WEDORO SIDOARJO.

0 0 160

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT ID MELALUI METODE WORD SQUARE SISWA KELAS 4B MI AL ASYHAR GRESIK.

0 8 109