digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Gambar 2.3 Kotak dialog konfirmasi penyimpanan
4 Jawab Yes, jika akan menyimpan kembali. Jawab No, jika tidak ingin menyimpankembali. Jawab Cancel, jika ingin membatalkan untuk menutup
lembar kerja.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
29
BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
A. Metode penelitian
Penelitian yang berjudul: “Penerapan Model Pembelajaran
Inovatif Progresif dalam Meningkatkan Keterampilan Mengoperasikan Software Pengolah Angka
Excel Processing pada Siswa Kelas VIC MINU Wedo
ro” ini menggunakan
rancangan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR. Penelitian ini di gunakan untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan
keterampilan siswa dalam menguasai konsep tentang mengoperasikan software pengolah angka Excel Processing pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan
Komunikasi TIK dalam materi Excel Processing yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
PTK meliputi tiga kata yaitu “penelitian”, “tindakan”, dan “kelas”.
Penelitian adalah kegiatan mencermati suatu objek, menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat bagi
peneliti atau orang-orang yang berkepentingan dalam rangka peningkatan kualitas di berbagai bidang. Tindakan adalah suatu gerak kegiatan yang senagaja dilakukan
dengan tujuan tertentu yang dalam pelaksanaannya berbentuk rangkaian periodesiklus kegiatan. Sedangkan kelas adalah sekelompok siswamahasiswa
yang dalam waktu yang sama dan tempat yang sama menerima pelajaran yang sama dari seorang guru atau dosen yang sama.
26
Sedangkan metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian
26
Ekawarna, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Referensi, 2013, 4.
