3 3
. .
Metode Wawancara Wawancarainterview adalah suatu cara yang digunakan untuk
mendapatkan jawaban dari responden dengan jalan tanya jawab sepihak. Dikatakan sepihak karena dalam wawancara ini responden
tidak diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan. Dalam penelitian ini peneliti mengadakan wawancara langsung
dengan guru mata pelajaran untuk memperoleh informasi secara langsung dari pihak yang bersangkutan dan hasilnya digunakan
untuk melengkapi pembahasan.
D. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat untuk mengumpulkan dan mengukur data. Untuk memperoleh data sesuai dengan tujuan penelitian, maka penulis
menggunakan instrumen penelitian berupa lembar angketkuisioner, pedoman observasi, dan pedoman wawancara untuk mengumpulkan data
dari responden.
1. Penyusunan Instrumen
Dalam mengembangkan suatu instrumen penelitian harus mengacu pada teori yang telah ditulis karena teori sebagai landasan untuk
memecahkan permasalahan yang dihadapi. Menurut Suharsimi Arikunto 2006, instrumen penelitian adalah suatu alat atau fasilitas yang
digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan
sistematis sehingga mudah diolah. Instrumen penelitian disusun
berdasarkan sub variabel dari variabel penelitian. Aspek dari komponen tersebut dijabarkan lagi menjadi indikator-indikator yang selanjutnya
dikembangkan menjadi item-item pernyataanpertanyaan yang terdapat pada kuisioner, lembar observasi, dan wawancara. Peneliti akan
mengajukan pertanyaan terhadap responden, terdapat 4 pilihan jawaban yang dapat dipilih. Cara pemberian skor jawaban dari reponden sebagai
berikut: 1 : bila tidak ada pilihan jawaban yang dipilih
2 : bila hanya 1 pilihan jawaban yang dipilih 3 : bila ada 2 pilihan jawaban yang dipilih
4 : bila ada 3 pilihan jawaban yang dipilih 5 : bila semua pilihan jawaban dipilih
Berikut ini diuraikan mengenai kisi-kisi instrumen yang akan digunakan dalam penelitian.
Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Aspek Indikator
No butir
soal Teknik
Metode Pengumpul
an Data Responden
1. Kegiatan pendahuluan
pembelajaran a. Penyiapan siswa
motivasi 1,2
Observasi dan angket
Guru dan siswa
b. Penyampaian tujuan
pembelajaran 3
c. Penggunaan media TIK dalam
kegiatan pendahuluan
4
d. Penggunaan bilingual dalam
kegiatan pendahuluan
5
2. Kegiatan inti pembelajaran
a. Penyampaian materi
pembelajaran secara jelas.
6 Observasi
dan angket Guru dan
siswa
b. Penyampaian materi
pembelajaran secara inspiratif
dan interaktif 7,8
c. Pemberian umpan balik positif
9 d. Penggunaan
bilingual dalam penyampaian
materi, tanya jawab
10,11
e. Penggunaan bilingual siswa
12 f. Penggunaan
media presentasi TIK dalam
pembelajaran 13,14
g. Pemanfaatan internet dan blog
guru 15,16,
17
h. Penggunaan media selain TIK
18
i. Penggunaan metode
pendekatan Aktif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan PAKEMJoyfull
learning dalam pembelajaran
19,20, 21,22,
23,24, 25,26,
27,28
j. Penggunaan metode
pendekatan Kontekstual
CTL dalam pembelajaran
29,30, 31
3. Kegiatan penutup
pembelajaran a. Merangkum dan
menyimpulkan 32
Observasi dan angket
Guru dan siswa
b. Penilaian proses pembelajaran
33 c. Tindak lanjut
34 d. Penggunaan
bilingual dalam kegiatan menutup
pelajaran 35,36
4. Evaluasi pembelajaran
a. Merumuskan instrumen
penilaian sesuai dengan indikator
keberhasilan belajar siswa
37 Angket dan
wawancara Guru
b. Melaksanakan standar penilaian
proses 38
c. Melaksanakan penilaian hasil
belajar siswa 39
d. Mengembangkan model penilaian
dengan menggunakan
soal-soal dari sekolah unggul
tingkat nasional 40
e. Mengembangkan model penilaian
dengan soal-soal dari
sekolahlembaga dari negara
anggota OECD atau negara
ungggul lainnya 41
f. Melaksanakan kerjasama dalam
melaksanakan evaluasi belajar
dengan sekolah unggullembaga
dari negara anggota OECD
42
Jumlah 42
2. Uji instrumen
