Pelaksanaan PPL KEGIATAN PPL

20 2. Proses Pembelajaran a. Membuka Pelajaran Kegiatan pembelajaran dibuka dengan salam, presensi siswa, menanyakan kabar siswa, apresiasi dan penyampaian tujuan pembelajaran dan setelah itu dilanjutkan dengan penyampaian tugas, pembagian kelompok, handout dan lembar kerja siswa b. Penyajian Materi Materi pembelajaran disajikan denggan memanfaatkan LCD, benda sebenarnya, handout. Sedangkan materi pembelajaran berasal berbagai sumber seperti buku, internet, majalah dan media lain dan disusun oleh mahasiswa dengan arahan dari guru pembimbing. c. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan selama proses pembelajaran antara lain yaitu metode pengamatan, diskusi, dan tanya jawab. d. Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan selama praktik pembelajaran antara lain adalah discovery, snowball throwing, group investigation, jigsaw. e. Penggunaan Bahasa Bahasa yang digunakan yaitu bahasa Indonesia. f. Penggunaan Waktu Alokasi waktu disesuaikan dengan kebutuhan, untuk mata pelajaran normatif waktu yang digunakan adalah 5 jam pelajaran atau 225 menit. g. Gerak Selama pembelajaran berlangsung, mahasiswa PPL berusaha tidak statis hanya di depan kelas saja, melainkan juga berkeliling dan mendekati siswa apabila ada yang mengalami kesulitan. h. Cara Memotivasi Siswa Cara memotivasi yang digunakan yaitu dengan melontarkan pertanyaan terlebih dahulu dan memberikan poin bagi siswa yang aktif, selain itu pemberian motivasi juga dilakukan secara lisan melalui kata-kata dan pemberian hadiah bagi pemenang game saat pembelajaran. i. Teknik Bertanya 21 Teknik bertanya yang digunakan yaitu dengan melontarkan pertanyaan terlebih dahulu dan memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk menjawab peranyaan tersebut. Jika tidak ada yang menawarkan diri maka mahasiswa PPL menunjuk salah satu siswanya. j. Teknik Penguasaan Kelas Agar kelas selalu dalam kondisi kondusif, maka mahasiswa PPL membuat kesepakatan khusus dengan siswa, menegur atau memberikan pertanyaan jika ada siswa yang mengobrol sendiri k. Penggunaan Media Media yang digunakan selama praktek berlangsung yaitu gambar, video, LCD, Laptop, Buku, Papan tulis, dan benda sebenarnya. l. Bentuk dan Cara Evaluasi Evaluasi yang digunakan selama praktik PPL berlangsung terdiri dari evaluasi proses dan evaluasi hasil. Evaluasi proses dilakukan dengan cara melakukan tanya jawab selama proses pembelajaran berlangsung serta dengan cara mengamati aspek afektif siswa menggunakan instrumen lembar pengamatan. Sedangkan evaluasi hasil dilakukan dengan memberikan soal evaluasi diakhir pembelajaran. m. Menutup Pelajaran Pembelajaran ditutup dengan menarik kesimpulan oleh guru dan siswa. Setelah menarik kesimpulan, guru memberikan tugas kepada siswa, menyampaikan materi pertemuan selanjutnya. Kegiatan ini diakhiri dengan bersih-bersih dan menyanyikan lagu nasional serta berdoa bersama.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

Secara keseluruhan program kegiatan PPL dapat terlaksana dengan baik dan lancar. Yang mana semua program dapat penyusun laksanakan dengan cukup baik. Praktikan dapat melaksanakan proses pembelajaran 4 kali dengan 4 RPP dan mengajar kelas XII Patiseri dengan cukup lancar. Antusiasme siswa yang juga sangat tinggi dilihat dari banyaknya siswa yang menanyakan mengenai materi yang disampaikan serta tugas-tugas yang diberikan mendapatkan nilai yang memuaskan. Program yang dilaksanakan oleh penyusun sangat jauh dari sempurna, karena itu penyusun berusaha untuk melakukan analisis demi menemukan solusi untuk 22 menjadi bahan renungan guna memperbaiki penulis ke depannya. Analisa yang dilakukan antara lain :

1. Analisis keterkaitan Program dengan Pelaksanaannya

Dalam pelaksanaan PPL yang dilakukan di SMK Negeri 1 Sewon Bantul dari awal hingga akhir pelaksanaannya secara keseluruhan dirasa sudah cukup baik meski terdapat berbagai macam kekurangan. Dalam hal ini praktikan merasa praktikan merasa sudah cukup baik dalam menyampaikan materi dan nilai formatif yang dihasilkan sudah memenuhi standar. Dengan kata lain, siswa kurang lebih sudah cukup mampu menerima apa yang disampaikan oleh praktikan. 2. Faktor Pendukung Pelaksanaan PPL melibatkan berbagai macam faktor pendukung, baik dari guru, peserta didik, maupun sekolah . a. Faktor pendukung yang pertama adalah guru pembimbing. Guru pembimbing memberikan keleluasaan penuh kepada praktikan untuk berkreasi dalam pelaksanaan pembelajaran akan tetapi guru pembimbing juga membimbing praktikan dan mengingatkan jika ada kesalahan. b. Faktor pendukung yang kedua adalah peserta didik. Peserta didik di SMK Negeri 1 Sewon Bantul merupakan siswa – siswa terpilih yang memiliki kualitas yang baik. Mereka antusias dalam melaksanakan pembelajaran sehingga memudahkan praktikan dalam mengajar. c. Faktor pendukung yang ketiga adalah sekolah. SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta adalah sekolah unggulan yang memiliki fasilitas yang cukup memadai sehingga memudahkan praktikan untuk menyampaikan materi dan berkreasi dalam penyampaian materi sehingga lebih menarik. 3. Hambatan Dalam pelaksanaan PPL, tidak dapat dipungkiri terdapat berbagai macam hambatan dan rintangan. Baik itu bersumber dari siswa, sekolah, lingkungan, maupun dari diri penyusun sendiri. Dalam menghadapinya, penyusun selalu berusaha semampu penyusun untuk menyelesaikan berbagai rintangan yang ada. Akan tetapi selalu ada kekurangan dan ketidaksempurnaan dalam solusi yang ditemukan penyusun.