RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page5
Konfirmasi Dalam kegiatan ini siswa dan guru :
- Memberika tanggapan atas hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber. - Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam
bentuk lisan,
tulisan maupun
hadiah atas
keberhasilan peserta didik. Penutup
Dalam kegiatan penutup guru : - Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan
pelajaran. - Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan - Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk
- Guru memberikan pesan moral kepada siswa. - Menyampaikan
rencana materi
untuk kegiatan
pembelajaran berikutnya.
10 menit
Pertemuan Kedua
Bentuk Kegiatan
Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi Motivasi
Guru membuka pelajaran dengan salam, taqwa Guru mengabsen kehadiran peserta didik disiplin
Guru menanyakan keadaan peserta didik siapa yang tidak belajar,
dll peduli Mendorong peserta didik agar selalu aktif dalam diskusi karena
selalu diamati. motifasi Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang unggah-ungguh
memberikan pujian Peserta didik mencermati dan mencatat tujuan pembelajaran yang
disampaikan guru Peserta didik mencermati dan mencatat manfaat pembelajaran.
Peserta didik mendengarkan strategi pembelajaran dan penilaian 10 Menit
ii. Kegiatan
Inti
a. Eksplorasi
Peserta didik mengamati tayangan atau contoh wacana tentang unggah ungguh memberi pujian.
b. Elaborasi
Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama Langkah-langkah diskusi :
55 menit
RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page6
Langkah Awal a. Peserta didik dibagi kelompok kecil yang
beranggotakan 4-5 orang b. Peserta didik dalam kelompok mendapatkan tugas untuk
mendiskusikan materi Pelaksanaan diskusi
Setelah mengamati dan menyimak tayangan tentang unggah ungguh
memberikan pujian
peserta didik
dalam kelompoknya
- Menggunakan unggah-ungguh dalam memberikan pujian kepada orang lain.
2. Menyusun teks percakapan tentang unggah-ungguh dalam memberikanpujian kepada teman di sekolah mandiri,
sopan santun, kerjasama.
Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
Memberi kesempatan secara bergiliran pada tiap kelompok untuk performance yang telah didiskusikan
dalam kelompok dankelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
Guru memberi apresiasi pada kelompok yang aktif dan menegur kelompok yang kurang aktif.
iii. Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran. Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi,
pengayaan dan layanan konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
1. menit
G. Sumber Belajar Marsono, dkk. 2010. Kaloka Basa. Surakarta: Bios Ofset.
M. Munadi. 1996. Sinau Basa Jawi Padintenan. Surabaya: Indah. Sudi Yatmana.1992. Urip tentrem raharja. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia
RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page7
Sukarsih, dkk. 2015. LKS Handayani. Yogyakarta: Bela Pustaka. Video pembelajaran
H. Penilaian Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Skor Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Menjelaskan pemakaian ragam bahasa
Jawa dengan tepat. Tes
kinerja Tes lisan
1. Terangna sapa wae kang
lumrahe migunakake
basa krama iku?
20
2.Menjelaskan fungsi unggah-ungguh Jawa
dengan tepat. 3.Menggunakan unggah-
ungguh untuk meminta perhatian di lingkungan
tinggal maupun di sekolah dengan tepat.
4. Menggunakan unggah- ungguh dalam
memberikan pujian kepada orang lain.
5. Menggunakan unggah- ungguh meminta ijin
untuk suatu keperluan di lingkungan tinggal
maupun di sekolah dengan tepat.
2. Kapan bocah kudu
nganggo basa krama ?
3. Kepriye unggah-
ungguhe nalika njaluk
kawigaten arep ngenei
wara-wara ing ngarep kelas ?
4. Kepriye anggonmu
aweh pangalembana
nalika kancamu dadi
juwara kelas? 5. Kepriye
unggah- ungguhe
nalika arep ijin ora melu
pasinaon ? 20
20 20
20
Kunci Jawaban : 1. - Anak kaliyan wong tuwa
- Murid kaliyan Guru
- Kaliyan tiyang ingkang dereng dipuntepang.
RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page8
- Kaliyan tiyang ingkang dipunurmati. 2. Bocah migunakaken basa krama nalika matur kaliyan tiyang ingkang langkung sepuh,
tiyang ingkang dipunurmati, saha tiyang ingkang nembe dipuntepang.
3. Unggah – ungguh nalika paring kawigatosan inggih menika :
- Uluk salam - Nyuwun Kawigatosan
- Ngapurancang - Migunakake basa krama basa ingkang sopan
- Ngaturaken matur nuwun menawi sampun rampung. 4. Pangalembana dhumateng kanca ingkang dados juwara kelas :
“Selamat ya din, ora gumun nek kowe dadi juwara kelas, bijimu apik-apik, sregep sinau, pinter, lan manut karo guru”.
5. Unggah – ungguh ijin ora melu pasinaon :
- Nyuwun idin kaliyan guru Nalika matur kaliyan guru awakipun radi bungkuk saha asta ngapurancang
- Ngaturaken matur nuwun nalika sampun dipunparingi idin - Salaman kaliyan guru nalika badhe medal.
Playen, 18 Juli 2016 Menyetujui,
Guru Pembimbing
Drs. Wagiman NIP 19630629 198903 1 002
Mahasiswa
Rati Ayu Pratiwi NIM 13205241029