Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page5 Konfirmasi Dalam kegiatan ini siswa dan guru : - Memberika tanggapan atas hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber. - Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan maupun hadiah atas keberhasilan peserta didik. Penutup Dalam kegiatan penutup guru : - Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran. - Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan - Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk - Guru memberikan pesan moral kepada siswa. - Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya. 10 menit Pertemuan Kedua Bentuk Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Motivasi  Guru membuka pelajaran dengan salam, taqwa  Guru mengabsen kehadiran peserta didik disiplin  Guru menanyakan keadaan peserta didik siapa yang tidak belajar, dll peduli  Mendorong peserta didik agar selalu aktif dalam diskusi karena selalu diamati. motifasi  Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang unggah-ungguh memberikan pujian  Peserta didik mencermati dan mencatat tujuan pembelajaran yang disampaikan guru  Peserta didik mencermati dan mencatat manfaat pembelajaran.  Peserta didik mendengarkan strategi pembelajaran dan penilaian 10 Menit ii. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

Peserta didik mengamati tayangan atau contoh wacana tentang unggah ungguh memberi pujian.

b. Elaborasi

 Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama Langkah-langkah diskusi : 55 menit RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page6  Langkah Awal a. Peserta didik dibagi kelompok kecil yang beranggotakan 4-5 orang b. Peserta didik dalam kelompok mendapatkan tugas untuk mendiskusikan materi  Pelaksanaan diskusi Setelah mengamati dan menyimak tayangan tentang unggah ungguh memberikan pujian peserta didik dalam kelompoknya - Menggunakan unggah-ungguh dalam memberikan pujian kepada orang lain. 2. Menyusun teks percakapan tentang unggah-ungguh dalam memberikanpujian kepada teman di sekolah mandiri, sopan santun, kerjasama. Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan proses diskusi kelompok

c. Konfirmasi

 Memberi kesempatan secara bergiliran pada tiap kelompok untuk performance yang telah didiskusikan dalam kelompok dankelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.  Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.  Guru memberi apresiasi pada kelompok yang aktif dan menegur kelompok yang kurang aktif. iii. Kegiatan Penutup  Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.  Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan  Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, pengayaan dan layanan konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.  Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya 1. menit

G. Sumber Belajar Marsono, dkk. 2010. Kaloka Basa. Surakarta: Bios Ofset.

M. Munadi. 1996. Sinau Basa Jawi Padintenan. Surabaya: Indah. Sudi Yatmana.1992. Urip tentrem raharja. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page7 Sukarsih, dkk. 2015. LKS Handayani. Yogyakarta: Bela Pustaka. Video pembelajaran

H. Penilaian Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Skor Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 1. Menjelaskan pemakaian ragam bahasa Jawa dengan tepat. Tes kinerja Tes lisan 1. Terangna sapa wae kang lumrahe migunakake basa krama iku? 20 2.Menjelaskan fungsi unggah-ungguh Jawa dengan tepat. 3.Menggunakan unggah- ungguh untuk meminta perhatian di lingkungan tinggal maupun di sekolah dengan tepat. 4. Menggunakan unggah- ungguh dalam memberikan pujian kepada orang lain. 5. Menggunakan unggah- ungguh meminta ijin untuk suatu keperluan di lingkungan tinggal maupun di sekolah dengan tepat. 2. Kapan bocah kudu nganggo basa krama ? 3. Kepriye unggah- ungguhe nalika njaluk kawigaten arep ngenei wara-wara ing ngarep kelas ? 4. Kepriye anggonmu aweh pangalembana nalika kancamu dadi juwara kelas? 5. Kepriye unggah- ungguhe nalika arep ijin ora melu pasinaon ? 20 20 20 20 Kunci Jawaban : 1. - Anak kaliyan wong tuwa - Murid kaliyan Guru - Kaliyan tiyang ingkang dereng dipuntepang. RPP Bahasa Jawa 81: 20162017 Page8 - Kaliyan tiyang ingkang dipunurmati. 2. Bocah migunakaken basa krama nalika matur kaliyan tiyang ingkang langkung sepuh, tiyang ingkang dipunurmati, saha tiyang ingkang nembe dipuntepang. 3. Unggah – ungguh nalika paring kawigatosan inggih menika : - Uluk salam - Nyuwun Kawigatosan - Ngapurancang - Migunakake basa krama basa ingkang sopan - Ngaturaken matur nuwun menawi sampun rampung. 4. Pangalembana dhumateng kanca ingkang dados juwara kelas : “Selamat ya din, ora gumun nek kowe dadi juwara kelas, bijimu apik-apik, sregep sinau, pinter, lan manut karo guru”. 5. Unggah – ungguh ijin ora melu pasinaon : - Nyuwun idin kaliyan guru Nalika matur kaliyan guru awakipun radi bungkuk saha asta ngapurancang - Ngaturaken matur nuwun nalika sampun dipunparingi idin - Salaman kaliyan guru nalika badhe medal. Playen, 18 Juli 2016 Menyetujui, Guru Pembimbing Drs. Wagiman NIP 19630629 198903 1 002 Mahasiswa Rati Ayu Pratiwi NIM 13205241029