1. Home
  2. Teknologi

Deskripsi Penelitian DATA DAN ANALISIS DATA

38

BAB IV DATA DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Penelitian

Penelitian mulai dilaksanakan pada tanggal 5 September 2012 dan berakhir pada tanggal 19 September 2012. Penelitian dilaksanakan di SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA. Pada penelitian ini melibatkan para peserta didik yang berada di kelas XI IPA. Pada kelas XI IPA 1 dilakukan metode ceramah dalam proses pembelajaran dan pada kelas XI IPA 2 dilakukan metode Peer Tutoring dalam proses pembelajaran. Materi yang diberikan pada kedua kelas yaitu Dinamika Gerak Lurus. Secara umum untuk penelitian ada tiga tahap penelitain. Pada tahap pertama, yaitu pengambilan data siswa dari hasil tes awal pre-tes. Kemudian setelah itu siswa pada kelas XI IPA diberikan materi pembelajaran dengan menggunakan dua metode, untuk kelas XI IPA 1 menggunakan metode ceramah dan kelas XI IPA 2 menggunakan metode peer tutoring. Lalu tahap kedua, diberikan tes akhir post-tes pada siswa untuk melihat prestasi belajar siswa pada kedua kelas. Dan untuk tahap ketiga, pada kelas ekperimen diberikan kuesioner minat belajar untuk melihat pengaruh dari metode peer tutoring dalam proses pembelajaran. Pada tanggal 5 September 2012, peneliti memerikan tes awal kepada siswa untuk kedua kelas XI IPA di SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA. Dalam tes awal ini dilaksanakan pada jam pelajaran fisika dan berlangsung selama 2 jam pelajaran. kemudian untuk pertemuan berikutnya dilakukan proses belajar mengajar dengan menggunakan metode ceramah dan peer tutoring untuk kedua kelas yang berlangsung antara tanggal 10 September 2012 sampai dengan tanggal 17 September 2012. Dalam penelitian ini guru yang tetap mengajar dan membakan materi pelajaran pada kedua kelas. Sementara peneliti ikut masuk pada kedua kelas XI IPA untuk melihat proses pembelajaran dengan menggunakan kedua metode yang telah dipersiapan. Kemudian tahap kedua pada tanggal 19 September 2012 peneliti melakukan tes kemampuan akhir siswa setelah diberikan materi oleh guru. Kemudian pada tahap ketiga peneliti membagikan kuesioner untuk kelas XI IPA 2 yang menggunakan metode peer tutoring, untuk melihat minat belajar siswa dengan menggunakan metode peer tutoring selama proses pembelajaran.

B. Data

Dokumen yang terkait

Peningkatan Minat Belajar Akuntansi Dengan Metode Peer Teaching Pada Konsep Jurnal Umum Dan Laporan Keuangan Siswa Kelas Xi Di Sma Darussalam Ciputat

0 6 170

Hubungan antara persepsi siswa terhadap pembelajaran Fisika dengan motivasi belajar Fisika di kelas X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

1 7 132

Prestasi dan minat belajar siswa kelas XI IPA di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dalam pembelajaran fisika melalui pendekatan kontruktivisme pada materi dinamika gerak lurus dengan menggunakan metode Peer Tutoring.

0 3 150

Pembelajaran Dengan Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pokok Bahasan Fluida Statik Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 8 Semarang.

0 0 1

Pembelajaran Fisika Strategi Gasing Untuk SMA Kelas X dengan Metode Eksperimen dan Diskusi pada Dinamika Gerak Lurus Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa.

0 0 20

PEMBELAJARAN FISIKA GASING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X MATERI GERAK LURUS DITINJAU DARI MINAT SISWA.

0 1 18

PENERAPAN MODEL PEER TUTORING DILENGKAPI PREZI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MINAT BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR.

0 0 18

MATERI 1 BAHASA INDONESIA KELAS XI IPA S

0 0 3

Pengaruh pembelajaran fisika menggunakan metode Role Play pada pokok bahasan gerak lurus terhadap keterlibatan, minat, dan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 2 Moyudan - USD Repository

0 0 260

Peningkatan hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi pada pokok bahasan momentum dan impuls di kelas XI IPA SMA Pangudi Luhur Yogyakarta - USD Repository

0 20 250